中学生站立对地面的压强是多少,中学生站立时对水平地面的压强为

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-30 04:18:16

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够________的特点,并通过调整________来改变F1和F2的大小。

(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?___________________________。

26.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究"压力的作用效果与什么因素有关"的实验。如图所示。

(1)实验中小明是通过观察       来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是               

(3)若要探究"压力的作用效果与受力面积大小的关系",应通过比较图  所示实验。

(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是                    

中学生站立对地面的压强是多少,中学生站立时对水平地面的压强为(13)

27.在探究"滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中:

(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做     运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于     ,这是利用

         原理。

(2)王永同学猜想:滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外,还可能与物体的运动速度有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材,对此猜想进行探究,请你说出主要的实验步骤:

五、分析与交流题(28题4分,29题4分,,共8分)

28.把一个硬纸板放在半杯水的杯子上再将鸡蛋放在硬纸板上,用手突然弹击硬纸板把硬纸板弹出去,鸡蛋会不会随硬纸板飞出去?为什么?

29. 2010年上海世博会中象征中国精神的"东方之冠"--中国馆.它呈拱斗型,巨大的钢结构由四根核心筒巨柱支撑,矗立在超大面积的地基上.请问为什么要建超大面积的地基?

六、综合运用题(30题7分,31题8分,共15分)

30.一只空瓶的质量为400g,放在水平桌面上,装满水后总质量为1100g,而装满另外一种液体时总质量为1800g求:

(1)装满水后对桌面的压力?

(2)瓶子的容积;

(3)另一种液体的密度。(取g=10N/kg)

31.质量为50kg的小明同学骑着一辆质量为30kg自行车在平直公路上匀速行驶,在6min内行驶了1800m的路程.求:

中学生站立对地面的压强是多少,中学生站立时对水平地面的压强为(14)

(1)小明骑自行车行驶的速度为多少 m/s?

(2)若小明骑车时受到的阻力为80N,该同学骑车行驶时的动力是多少?

(3)自行车每个轮子与地面的接触面积为20cm2,则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少?(取g=10N/kg)

班 级�

姓 名�

考 号�

在铁轨下面铺枕木

书包背带做得较宽

坦克装有宽大的履带

斧刃磨得很锋利

B

A

D

C

上一页1234末页

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.