我当时就说，哎，这跟教育也很像啊，越觉得自己的娃不行，他可能真的就哪哪都不行，越信任自己的孩子，反而孩子各方面的表现都会超出家长的期待。
于是，我们就聊到了罗森塔尔效应。
所谓的罗森塔尔效应，是哈佛大学心理学家提出的。
1968年，罗森塔尔带助手们来到一所乡村小学，在一到六年级各选了三个班，对这18个班的学生进行了一个“未来发展趋势测验”，测验结束后，他把一份“最有发展前途者”的名单给了校方，并叮嘱他们要保密，免得影响实验的正确性。
这个名单占了学生总数的20%。
8个月后，在针对这18个班学生的测验中发现，上了名单的那部分学生，成绩普遍有了显著的提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都变得更强。
但其实，校长和学生都不知道的是，名单上的学生都是随机选的，罗森塔尔根本没有去看这个测验的成绩。
我的朋友说，企业管理里也有罗森塔尔效应，哈佛商学院教授李文斯就把罗森塔尔效应引入到管理学中，结果发现这个效应仍然存在并且发挥很大作用。
并且，他说他见过太多的企业，太多这样的案例，员工的能力高低，有些的确是能力问题，但跟老板或者主管的期待和激励也有很大关系。
我俩的聊天，让我想起很早之前看圆桌派，有一期节目里窦文涛蒋方舟他们聊到自己的学生时代：
蒋方舟说自己上幼儿园那会，有一次放学等妈妈来接，特别想尿尿，但是老师不让尿，因为老师已经拖过地了。
就这么一直憋着，终于等到她妈妈来，结果她往教室门口走的时候，实在忍不住了，就一路走一路尿，然后就听到老师在后面骂她。
蒋方舟说这种羞耻的感觉持续了很长时间，特别憎恶自己，直到很大了才觉得这件事情不是自己的问题。
窦文涛听了蒋方舟的故事，说自己也有小时候在学校尿裤子的情况。
他说自己读书时是一个比较害羞胆小的人，第一次参加演讲比赛，因为过度紧张，演讲到第三段的时候忘词了，窦文涛说当时感觉特别尴尬和害羞，结果一股暖流顺着左裤腿就下来了，于是他落荒而逃。
后来老师找他聊天：窦文涛，你虽然那天表现不算太好，但是你背诵的那两段声情并茂，我推荐你去参加区里的比赛。
在这样的鼓励下，窦文涛鼓起勇气到区里去参加比赛，结果拿了第二名。
从此以后，他对自己逐渐有了自信，愿意上台分享，也顺其自然地走上了主持人的道路。
其实，蒋方舟和窦文涛的故事，也体现了罗森塔尔效应。
同样都是尿裤子，但这样的经历给他们带来的心理感受完全不一样。
