在这里先介绍一下什么是所谓“大学文化程度”，包括大专，本科，硕士研究生，博士研究生，博士后等。所以请记住大专也是算在大学文化程度中的。但是是本科及以上的学历才叫大学学历，专科均不叫做大学学历。
所以“大学文化程度人口超过2.18亿”是指大专及以上学历的人口数量。
2.18亿是什么概念，它占我国总人口的六分之一还多，平均每6到7个人中就有一个有大专及以上学历。至少对于出自农村的我而言，从小身边的大人给我的认知就是家里的文化人很少，能读到大学文化程度的人真的很厉害。从现在这个数据来看，这种想法得变一变了。
没有对比就没有发现，我们来看。
我国大学文化程度占人口比率增长可谓是飞速。社会中90后还是占主流，光看90年和20年这中间经历的30年，从1422到15467，实现了10倍的变化。所谓量变产生质变，从之前十万人中百里挑一到现在的不到十分之一，这一对比，之前“文化程度高的人是少部分”的想法肯定要改变。
既然我国人口素质水平提升如此多，综合分析，这对我们以及社会来说有何意义？
“危”中藏“机”
我认为这是未来我国发展的再一机遇。
人口素质水平提高表明：我国的“人口数量红利”在逐步被“人口质量红利”取代。
改革开放40多年以来，我国经济的持续高增长并创造了世界瞩目的经济奇迹，在这一过程中劳动力人口数量红利贡献巨大。然而，随着老龄化进程的加剧，这一红利在衰退。
但是！随着产业结构升级转型、高新技术不断创新，经济的高质量发展减少了对劳动力数量的依赖，对劳动力质量的要求越来越高。
而现在表明的人口质量红利恰好迎合了这一发展需求。这将成为支撑经济高质量发展的关键。
“机遇”与“挑战”并存
当然，在迎接机遇享受人口质量红利的同时相关就业问题也会随之而来，热门就业岗位饱和，冷门就业岗位招人难的问题将会更加突出。而就业难这又会直接影响毕业生是否就业和继续深造的问题，大量毕业生不去就业而去选择继续深造，继续深造就意味着无法将人口质量红利回馈给社会，同时因大都自身无法经济独立，这又将压力给到了家庭方面等等问题链式反应地爆发。最终，这些问题会在社会以及经济发展遇阻中体现。
具体至于如何应对这些问题和挑战，因为不够专业，我就不做论述。
总之，我国大学文化程度人口增长迅速，带来了人口质量红利，但机遇与挑战并存。相信我国能更好地接手这一棒，向着前方冲刺！
