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还记得被“读后感”支配的童年吗？小的时候，最恐惧的暑假作业非读后感莫属了。往往是读书时思如泉涌，等到真的要摊开纸落笔的时候，就半天憋不出几个字来。听说美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍之多，那他们岂不是要写一大堆的读后感？
研究了一番后发现，美国孩子要完成的其实是另一项任务：读书笔记。它不同于我们熟悉的读后感，是一种感想和观点的分享，由于一般没有框架和索引，很容易天马行空。而读书笔记则更多的是让孩子在一定的结构框架下，去整理书中的美容，提炼自己对内容的理解，是特别有逻辑性的一种读书报告。
针对不同类型的书籍，我们从外网精心挑选了一系列做阅读笔记的方法和模板（关注阅读第一，后台回复关键字“笔记”获取模板资源），下一次孩子开始阅读一本书的时候，就教Ta用起来！
01
Story Rollercoaster/Mountain
故事过山车/大山
“故事过山车”将故事分为了三大板块，五个模块。
三大板块分别对应了开头、中间与结尾。开头中包括了故事开头出现的需要解决的问题，以及出现的主要角色。中间板块则包括了问题的由来和故事的发生地点。结尾则是故事的解决方案。（这三大板块就好像过山车的三个部分一样，所以被称为“故事过山车”）
而“故事大山”与“故事过山车”则有着异曲同工之妙。这座大山将故事分为了故事开始、提出问题、故事高潮、解决问题和故事结尾五个部分。
通过填写“故事过山车”与“故事大山”这两张表格，可以帮助孩子们整理思路，更富有逻辑地去看待一个故事，也为未来阅读更加复杂的文章打下基础。
02 联想型笔记
联想型笔记，顾名思义，就是说让孩子们写下阅读之后，他们所能想到的有关的一系列事情。这些有关的事情可以分为与自己日常生活中有关的（Text to self）、与自己曾经读过的故事有关的（Text to text）、与世界上所发生的事情有关的（Text to world）……
同样，故事中的角色也可能让孩子们产生一些联想。比如故事中的某一个人物的性格可能很像孩子的一个同学，或者像爸爸妈妈们，又或者是某一个名人……让孩子们写下来，并写出理由也是一种加深孩子们对于阅读印象的好方法。
