像孩子大一点，你给他规定认为，让他每天看书半小时。这种为了某项预定目标保持的注意力属于有意注意。
随着年龄的增大宝宝的有意注意会有所增长，想要培养个宝宝有一个好的注意力，家长需要需要注意不要随意打断宝宝，比如随手给宝宝换个玩具，或者一下子给宝宝太多的玩具，都不利于宝宝注意力的培养。
6） 第六式：忙着人际交往变化
宝宝一岁之前的人际关系基本上就是亲子关系的建立，等到能爬会走了之后，随着活动范围的增加，能接触到的人也变多了。等到具备语言能力之后，可能开始有了一两个玩伴。
3岁之前建立玩伴关系通常一对一的，想要让宝宝建立群体的玩伴关系还有是一定难度的。
7） 第七式：忙着自我意识的觉醒和发展
宝宝在一岁左右自我意识开始逐步觉醒，开始有了对“我”的认知，等到两三岁的时候，随着活动范围的不断扩大，还有语言能力的表达，会对“我”的认知不断发展。
可能会表现出“独”的以免，自己的东西不让别的小朋友玩，这都是自我意识发展的表现。
8） 第八式：忙着情绪和情感的发展
三岁看到老，往往都是从一个人的情绪表达和性格来看的。3岁以前宝宝的情绪和情感，对他的生存和发展起着至关重要的作用。
有的宝宝总是哭闹不断了，可能是因为父母在照顾宝宝的时候，没有给他足够的安全感。缺乏安全感会让他的情绪不稳。所以当宝宝哭闹的时候，宝妈应该尽可能的给宝宝安慰，给宝宝建立安全感，才能形成较为稳定的情绪。
9） 第九式：忙着意志力的发展
3岁之前宝宝的意志力处于萌芽的状态，宝宝在一岁到两岁的时候会进行一些随意运动，这是宝宝产生意志力的基础。
2-3岁的时候，宝宝自己能够在自己的语言调节下，有意识的进行行动或者抑制行动，这种行为就产生了意志的雏形。
10） 第十式：忙着练气质
宝宝早期表现出来的个人特点就是气质。通过不同的性格和言行，给人的一种印象。
这种气质是宝宝个性发展最原始的基础，而且具有先天性，是父母无法选择的。但却可以通过后天的培养发生改变。
11） 第十一式：忙着语言的发展
宝宝牙牙学语的时候是最可爱的，语言能力的发展，需要有一定的认知能力、逻辑思维能力达到一定水平，大脑支配能力达到一定的基础，通过后天培养出来的一种能力。
一般可以分为两个阶段：
1岁前的发声准备期，婴儿只能发出咿咿呀呀的单音节，渐渐能够听懂身边的人说简单的词。
1-3岁语言能力的初步发展期，可以说一些简单的词汇、语句渐渐的可以用口语表达自己的意识。
12） 第十二式：忙着动作能力的发展
宝宝在1岁前的婴儿时期，是动作能力发展的最快的时期，从翻身到坐立，从挥动小手抓握，到可以玩玩具。
