什么样的陪读才是有效的呢？我认为是良好的亲子关系，让孩子有平稳的愉快的情绪，这是陪伴的大前提。
熟悉的友友都知道，我家女儿从六年级小升初开始就迷恋手机，日漫，自己买手机，偷旧手机，熬夜玩。我和老公因为生气差不多摔了有五六个手机。
暑假里也是鸡飞狗跳，小升初考试结果也不好，后来还是找了点关系才把孩子分进一个比较好点的班级。开学第一次月考她就全面退步，班级36名，年级121名。
我们这是比较差的中学，只有年级前50才能上比较好点的高中。我真的是深深地焦虑和无力感。这个时候我联系了我以前的一个同事。
她家女儿前年刚考上我们这里最好的高中，想从她那里学点经验，也好让我自己别那么焦虑。她让我周日带女儿去她家里玩，我千哄万劝地把孩子带到同事家玩儿了一天，效果卓著。
我买了点水果，还有一箱牛奶，在周日下午带女儿去同事家了。去了以后同事家女儿就把妹妹叫进她房间去玩，我和同事在客厅聊天。我和她吐槽了一大堆孩子的缺点，毛病。
同事一直安慰我：“你别着急，你自己情绪这么暴躁，负能量的话这么多，怎么让孩子安心努力地学习呢？初中学习紧张，中考压力大，这些老师天天在学校讲，孩子都知道，她回家以后你千万别再唠叨了，多听听她说的话。”
“可是我家孩子根本不自觉，根本没努力呀！她可以学好的，但她没努力！我坐她边上都没用。”我还在说。
同事让我平静下来，给我讲述了她在初中三年是如何陪读的。
第一、抓大放小。从初一开始她每天晚上写作业我都坐在边上看书，她学到多晚我陪到多晚。但从不具体参与学习过程，当她求助，有不会的，我会和她一起上网查，找视频资料，一般不管，她学完了，拿过来签字，然后我们就收拾准备睡觉了。
第二、张开耳朵，闭上嘴。每天放学回家就听孩子叽叽喳喳讲学校的事情，抱怨这个老师，那个同学的。我就多听，适当地反问一下：“然后呢，你怎么处理的，你处理得挺好，我感觉也是。”就是多听，少说，她基本上在学校什么事情回家来都愿意和我说。
第三、坚持每天早起给她做早饭，吃饭时聊天也都是轻松的话题。周末一起出去吃顿大餐，来回路上也是亲子交流时间，她提学习我就聊几句，她不提我也不多嘴。会聊点看书的，电影的话题。所以我们亲子关系很好，她不反感我陪她，晚上也愿意我在她房间看书。
第四、给孩子强有力的支持与信任，多鼓励多夸奖。孩子初二时物理成绩一直不理想，自己比较焦虑，觉得可能考不上好高中了。这时我就鼓励她，我们先自己买点资料刷题试试，解决不了，妈妈就帮你找一对一老师给你解决，你放心，我相信这个困难咱们能克服。结果没有找老师补课，孩子初三一轮复习时物理成绩提上来了。
同事跟我说了很多，最后总结性地说：“最主要还是要情绪稳定，让孩子感觉到你是在陪她，而不是在监视在指责，让孩子感受到家长的爱和关心，不是压力和指责。”
从同事家回家以后，女儿主动找我说：“妈妈，我分析了月考的卷子，制定了新的复习计划，请你监督我执行。我要努力学习，考上大姐姐那个高中！她太优秀太努力了，我好喜欢她。”
榜样的力量真是无穷的。那些天每天晚上我把小宝安顿好让老公带，我就坐在大女儿房间看书，陪她学习。她自己背单词，背课文，有时候要求我给她提，我拿着书看她背得对不对。
她要求我帮她打印错题，我就买了个错题打印机给她打印，她作业做完以后就做5道错题，再对一下答案，错的就再看看解析答案，标记一下，明天再做。
就这样考前把学过的知识都大概复习了一遍，错题也做了一遍。信心满满参加了考试，结果出来，期中考试进步很大，从年级121名进步到22名。拿到了进步之星，班级发了一次奖状，学校也发了一张奖状。
现在孩子的学习劲头不错，知道自己用心了。我也时刻提醒自己做到陪伴但不唠叨。亲子关系第一位，让孩子安心地学习，不用分精力出来应付家长，和家长斗智斗勇。这样的陪读才有效果。
期中考试过后孩子有点骄傲的情绪，学习也有所放松。我给同事汇报情况，她笑了：“都是这样，咱们上班也有偶尔打盹的时候，孩子嘛，间歇性地放松一下，但总的持续长久看来状态是越来越好的就行啦！不要强求！”
