我从某乎上看到了这个问题，很想就此展开讲一下，也算是和大家分享一下我的看法吧。
首先，孩子应不应该学奥数，这是一个针对不同人有不同解答的问题，要看孩子具体的情况，比如智力发展水平，专注度培养情况，以及家长的要求以及家长的认知等等，对不同的人给出的答案显然应该是不同的。
那些家长有明确的期望，孩子本身的资质水平还不错的孩子，我认为学习奥数还是很有益处的。而那些家长对奥数学习的认识很片面，很局限，又没有恒心毅力，或者孩子自身水平偏低，好动、专注度不够，思维不灵活的，我在不同场合都是不建议这类孩子参与奥数学习，可以说，这类孩子学习奥数，学不到任何有用的知识，还会形成非常不好的后果，得不偿失。
如果家长有比较强烈的意愿，孩子本身也还不过的话，二年级其实是一个学习奥数比较好的阶段，其实对某些孩子来说，二年级学习奥数真算不上提前学习，甚至有些孩子在一年级就已经学习了奥数。当然，我作为奥数培优老师来鼓吹奥数的重要性和紧迫性，显然会让大家反感，因此，对这类话题我一般都是摆出一副无所谓的态度，反正孩子是你的，你愿意让他学奥数就学奥数，我又不差那一个学生。但从我自己对这个事情的看法来说，如果你真的是希望孩子走奥数这条路的话，二年级学习奥数肯定不早，甚至有一点点晚了。
从我的教学经验来看，二年级是一个比较好的学习奥数的时间，再早的话，很多孩子根本就没有进入状态，除非家长已经提前灌输了很多数学知识，否则在一年级的时候，校内的数学知识根本不足以让孩子具备学习奥数的能力，而二年级的学生要普遍比一年级强很多，他们对很多事物的理解更加接近于三年级学生，至少我这边的学生，从二年级开始系统学习奥数的，要明显比从三年级开始接触奥数的有优势，不论是体现在参加各类奥数比赛的成绩上，还是对新鲜事物，新知识点的理解方面，都要普遍高于一般的孩子，因此，在二年级学习奥数还是很有好处的，也谈不上是提前学习奥数吧，算是跟着节奏学吧。
学习奥数还是比较有用的，不管是实用还是功用都不错（这个话由一位奥数培优老师说出来瞬间感觉没什么分量哈）。首先，奥数是有实用性的，显然，小升初择校考和分班考一定是要通过某个标准来对学生进行划分，或者说筛选吧，从目前的大形势来看，我猜肯定不会根据孩子的身高和外貌来决定小升初的学校选择，当然，如果您寄希望于抽签，也不是不行，不过，把命运寄托于签位，至少我的心还没有那么大，那么你猜名初会以什么为标准进行选人呢？这是学习奥数的实用性之一。
奥数学习有助于提高学生对数学本质的认知，无论在小升初择校方面，还是在中考和高考中，奥数都起到了非常大的作用。
学习奥数的功用性主要体现在数学思维的培养上，以及对学生性格塑造方面。很多人都已经阐述了学习奥数对数学思维培养的好处，确实，奥数学习在开拓思维，建立整体思维，构造知识体系等方面都体现出明显的优势和效用，从本质上说，奥数是消费数学的一种延伸，它的根源部分来源于校内数学，但又与校内数学有显著的区别，从某种程度上说，奥数更能体现数学的本质，当然，难度也更大一些。
现在很多奥数杯赛都取消了，因此，很多家长不再让孩子去“痛苦”的学习奥数，其实，奥数并不是只体现在某次考试的具体题目之上的，而是已经融入了整个数学考试体系之中，比如中考和高考当然不会出现任何一道小学奥数题，但很多题目的解析都依赖于小学奥数学习过程中建立的数学思维习惯，而这个思维习惯只有通过奥数的系统学习，才能够在学生的头脑中形成，正是因为这个原因，我们发现几乎所有的中考/高考高分考生，在小学阶段都学习了奥数，这不是偶然，这其中的原因不言自明。
另一方面，我认为学习奥数的另一个潜在的好处是，能够极大地锻炼学生的抗压能力和战胜困难的勇气。
众所周知，奥数的难度比较大，有些题需要学生长期思考才能够解决，这就给学生带来了很大的挑战，通过奥数学习，可以很好的培养孩子专注思考的能力，同时，在面对困难时，保持必要的定力，坚持独立思索。很多学生在初次面对奥数难题时都会选择放弃，直接告诉老师我不会做，请你给出答案，我在教孩子奥数时经常遇到这样的情况，这个时候如果能够鼓励他们，在适当的引导情况下把题目解答出来，会给学生极大的快感，这种征服难题的喜悦是很难替代的。因此，在最初学习奥数的时候，应当以鼓励为主，让孩子建立必要的信心。长期坚持下去，学生在面对困难时，就不会一味地选择放弃和逃避，久而久之，学习的霸气就自然形成了，这也是学霸的必要条件。
此外，学习奥数还有一个好处就是，奥数虽然很难，但题目本身的趣味性是很强的，这点要明显区别于校内相对机械的数学学习，因此，如果孩子能够认真学习奥数，将会在奥数学习的过程中收获很多快乐，进而提升对数学学习的兴趣。
当然，如果孩子的天资不够，学习校内知识都很吃力，我认为还是应该尽早地放弃学习奥数，否则不仅仅不能达到提高学习成绩，提升学习兴趣，建立强大自信的目的，甚至可能很早就打击到了孩子的自信心，甚至有部分孩子会因此厌恶数学，这是需要家长尤其注意的。
