三、品析词句，体会中心。
1、理清文章的层次：
提问：每一句写了什么内容?
第一句介绍青蛙的外形特点——大眼睛。
第二句写出了青蛙吃田里的害虫，保护庄稼生长，让我们知道它是益虫。
第三句告诉我们要保护青蛙。
2、我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生病，是我们人类的好朋友，所以我们要保护青蛙。
我们应该不捕捉小青蛙；不吃小青蛙；积极宣传保护小青蛙的重要意义……
我们可以建议农民伯伯减少使用农药,为青蛙的生存创造良好的条件。
大家也不捕*青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。
3、这首儿歌告诉我们什么道理？
小青蛙是保护禾苗的益虫，我们要保护小青蛙。
4、你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？
喜欢。青蛙吃害虫，有益于农作物的收成。如果没有它，农民伯伯脸上不知会挂满多少忧愁，有了它，农民伯伯笑得像朵花似的。
四、课文相关知识扩展训练
1、扩展儿歌：
“青”字变化歌
有水方说清，日出天气晴；
有言去邀请，有心情意浓；
有目是眼睛，有虫是蜻蜓；
换偏旁识字，你我都能行。
青蛙种豆
清水塘，亮悠悠，
青蛙妈妈来种豆。
扑通一声跳下水，
种了颗颗黑豆豆。
黑豆豆，发了芽，
水塘里面游啊游。
青蛙妈妈种的啥，
原是一群蝌蚪啊！
