（1）题目中有什么（信息、条件、数据）？
（2）题目需要你解决的问题是什么？
（3）为了解决这个问题，需要先知道什么、再知道什么，为了想知道的信息点，需要做些什么？
遇到每道难题，都先进行“三问”，久而久之，孩子再遇到难题，会自动启动这“三问”来寻求解题思路。
在解难题过程中，有些时候，孩子的思路和步骤有可能出错，在这种情况下，家长可以让孩子先“试错”。家长认可孩子的思路，孩子才会有思考的积极性。如果家长一遇到孩子犯错就纠正，反而可能打断孩子的思路，不利于孩子思考。
当孩子的思路错了，回过头来，家长和孩子一起从头查缺补漏，孩子对于类似题目的印象，反而有可能更加深刻，下次遇到同样的问题，就不会重蹈覆辙。
以上这4种帮助孩子“解难题”的思路，是我在听了众多的教学名师，尤其是最近听了高途课堂的初中数学主讲老师、北京大学数院学士厉程远讲课之后得到的启示。
厉程远老师当年保送北大，毕业后专注研究中考数学8年、专注初中数学一线教学9年，累计教授学员超过5.5万人，见过太多的家长面对孩子不会做题时束手无策的表情，他的回答一针见血：“考试总是发挥不好？做题总是粗心马虎，每一个失误的背后，隐藏的都是没有牢固掌握的知识点！”确实，这才是问题的关键所在。
孩子的知识点，到底如何才能牢固解决？以初一数学为例，厉程远老师的解决之道就是：通过总结初中数学503个必考知识点、176个易错点、42个几何模型、9大代数考法，帮助孩子们避开学习上的“雷区”。
厉程远老师的数学课堂，通过“7 6”高效学习体系的搭建，让孩子们实现“数学有思路、逻辑更严谨、信心重新建”，对于提升数学学习成绩，乃至对于孩子各科学习思维模型的搭建，都有非常大的促进作用。
在厉程远老师看来，学习“不仅仅着眼于分数，更是要通过教与学，不断发展孩子的智力素质，造就一个强大的头脑。把不聪明的孩子变得聪明起来，让聪明的孩子更加聪明。”
现在，只需要9块钱，就能体验高途课堂的名师特训班，聆听到以厉程远老师为代表的一批清华北大的名师授课（其中还有衡水中学的名师），帮助孩子小初高各科的重点、难点问题，为孩子们的学习保驾护航！
思路不对，学习掉队。思路正确，孩子自觉。全面素质教育的时代已经来临，让孩子明白学习的正确打开方式，孩子的进步才会更快，但愿家长们都能早日想明白这一点！
