新的一学期已开始，刚上小学一年级的小朋友要开始正儿八经写字了。为了准备一年级，好多小朋友报了硬笔书法学习班。
好多关于练字的“幺蛾子”跳出来坑蒙拐骗了。
比如“顿笔、行笔、收笔”“写的慢一点”“这个笔画是顿笔起笔”“横折是顿笔再写竖”，类似这样的书法课堂，学生苦受煎熬，简直是在“十八层地狱”，学他何用。
问一句：你被割韭菜了吗？
现在主流的硬笔书法班是让小孩顿笔。也有一部分老师意识到不能顿笔。
硬笔书写，无论书写者年龄多大，顿笔都是不可取的。
经过笔者这些年的观察，顿笔的危害如下：
1顿笔让刚入学的小学生握笔过紧，每一个笔画都战战兢兢、艰涩费劲，容易导致握笔过于用力，进而导致勾手腕。
2顿笔让日常书写变的费力不讨好，练字没多大效果。日常作业写的又慢又是满头大汗，反倒得不到表扬。而实际上书写是自然的，就想我们说话、走路一样，如果刻意去做动作那就导致说话大舌头，走路顺拐，出尽洋相。
这几年书法班热起来以后“顿笔”危害了好多小朋友。不管是书法班的老师还是语文老师，让学生用顿笔去极力模仿毛笔的笔画形态，不顾书写性的描摹形态，就是画蛇添足、脱裤子放屁。
3注意了顿笔很难兼顾书写速度，在培训班上用顿笔写的很好是因为慢，平时作业写不好是因为没有以“练为战”的思想去练习写字。
4最重要的是顿笔打乱了书写的“势”，“势”可以理解为是笔笔衔接、连绵不断，顿笔通过塑造笔画的形态却忽略了书写感，书写感恰恰是学生书写进步的源泉。
