同学们学习写作文，最好的一个途径，就是平时多看看课本，这比看一些作文选有益的多。想想看，作文选的水平怎么能跟课本相比，简直是咱们怀里藏着宝贝，却去乞讨。
一、把课文拆成碎片片我们看课文，就要仔细地研究每一篇课文，分析句子的构成，分析段与段之间的联系，分析文章的整体结构，分析一些写作手法的运用等等。反正你就去读，看看作者是怎么写出这样美好的文字的，如果换成我们自己写，会怎么写，哪怕就是写一句话，会写得有什么不同，会出现什么问题，为什么就有这些问题了？
多问几个为什么？也许你就能把一篇文章拆开，拆成许多小零件。就像把组合的变形金刚拆开一样，变成许多单独的玩意儿。有个成语叫庖丁解牛，这是一个什么故事呢？可能同学们多数并不知道，我们这里讲一下。
庖丁是个*牛的，但他不是愣砍愣*，注意讲究方法和技巧，就如同我们学习也要注意方法一样，不能死记硬背。到后来，在他眼里，把牛都看透了，看作一堆由一块块肌肉、骨头、胫腱组合成的东西，所以他宰牛能做到游刃有余，就是刀刃在肉与骨头间游走，丝毫碰不到骨头，所以也不费力气。
老师讲这些，就是想让同学们在学习课文时，也把课文的内容看薄看透，并能从中获取许多美妙的东西为我所用。这一次，我们就从《燕子》这篇课文找寻些宝贝。
结构就是文章的骨架，有骨架才能搭建起血肉来，没有骨架，就没有形状，好像我们用沙子盖房子，你是盖不起来的。
《燕子》这篇课文分了五个自然段，第一段，给我们画了只燕子。第二段，画了春天，又把燕子加进去。第三到五自然段，各画了一处燕子活动的场景，然后对燕子进行了特写。
如果概括地说，就是要介绍的事物是什么，接着引出这个事物，然后对事物从不同方面进行描写。
