化学平衡是化学反应原理模块的重要内容之一，
是中学化学重要的一个基本理论知识，
它指导着后面章节中的水溶液中的离子平衡的学习。
也是高考中重点考查的内容，
经常和其它知识综合在一起考察。
由于化学平衡内容抽象，
对于学生来说一直是一个难点，
然而，对于一些抽象的问题，
如果我们能建立具体的思维模型，
会使问题简单、明了化，
这种方法称为“建立模型法”。
包括：
用于化学平衡状态的判断；
用于化学平衡移动的问题；
用于转化率变化的问题；
利用“三行式”解有关化学平衡的计算题；
归纳与演绎--等效平衡
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化学反应速率中的“控制变量”法
化学世界里所发生的各种现象往往都是错综复杂的，
并且被研究的对象也不是孤立的，
总是与其他事物和现象相互联系，
因此要想精确地把握研究对象的各种特性，
弄清事物变化的原因和规律，
单靠自然条件下整体研究对象时远远不够的，
还必须对研究对象施加人为的影响，
造成特定的便于观察的条件，
这就是控制变量的思想。
控制变量思想
是中学化学实验中常用的思想方法，
对影响实验结果的因素进行控制，
以达到明确各因素在实验中意义的目的。
实验法优于观察法和描述法的地方就在于
它可以人为地干预和控制所研究的对象，
这实际上就是控制变量思想的重要体现。
在研究影响化学反应速率和化学平衡的因素时，
由于外界影响因素较多，
故为搞清某个因素的影响均需控制其他因素相同或不变时，再进行实验。
因此，变量控制思想在这部分体现较为充分，
在高考题中近几年也考查较多，
且多以探究型实验题的形式出现。
这类题目以实验为研究手段，
模拟科学探究过程对小课题展开研究。
尽管涉及因素较多，有其复杂性，
但仍然重在考查学生基础知识和基本技能、学生分析能力和实验能力。
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电化学中电极反应式的书写技巧
1、原电池中电极反应式的书写
2、电解池中电极反应式的书写、电解池的电极反应式、总反应式的书写方法
3、可充电电池电极反应式的书写
4、特殊情况电极反应式的书写
(1)注意溶液中的离子浓度的改变会引起离子放电顺序的改变，
溶液中的离子浓度改变，有时可导致离子放电顺序的改变。
(2)注意电解质溶液的改变会引起电极正负的改变，
在原电池中，一般较活泼金属作负极，
但当电解质溶液发生改变时，较活泼金属就不一定作负极了。
(3)注意电解质溶液的酸碱性改变会引起电极反应的改变，
一些电池若改变其电解质溶液的酸碱性，
虽不会改变电池的正负极，但却改变了电极反应。
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常见物质的制备基本思维方法
包括
易水解的盐酸盐的制备
海水的综合利用
溴、镁、从铝土矿到铝
氨碱法和侯氏制碱法、氯碱工业
化学一直是一门神奇的学科
摸透了化学知识
还怕别的科目学不好么？
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