20以内进位加法是多位数加减法计算的基础，也对今后四年级学习多位数乘除法、五年级学习小数乘除法时，计算的正确性和速度产生直接的影响。一年级孩子怎样学好这部分内容呢？
一、理解计数单位“十”。
为什么要“满十进一”呢？很久以前，人类是用手指头来计数的，而手指不多不少刚好只有十个，我们数完十之后就要借助其他的东西来计数，所以满十进一。
让孩子经历“满十进一”的过程。用小棒数数，数到十根小棒时，亲自动手捆成一捆，就是一个“十”；再数几根小棒，与前面的一捆合在一起就是十几。再数到20根，再捆成一捆，两捆小棒就是二十。接着数下去，捆下去，几捆小棒就是几个十。还可以让孩子数黄豆、花生、瓜子等，每数十个就放一堆，然后一堆一堆数总数，在数数中体会计数单位“十”的意义和作用。
二、熟练掌握“凑十法”。
加法有多种计算方法，其中“凑十法”是最重要的方法。让孩子利用小棒操作，掌握“凑十法”的计算过程非常重要。
1、让孩子边摆小棒边说出计算过程。比如计算9加3，先摆9根小棒，再摆3根小棒，接着从3根小棒里面拿出1根和9根小棒捆成一捆，1捆小棒和2根小棒，就是12。这个过程用语言表达: 把3分成2和1, 9加1等于10，再加2等于12。比如5加8，就要把5分成3和2。让孩子理解把一个数“分”成两部分的目的是为了捆成一捆，计算时“看大数，分小数”比较简便。
2、掌握了计算方法以后，让孩子看着算式说出计算过程。比如7加5，可以说7加3再加2等于12。如果计算小数加大数，比如4加9, 它和9加4的计算方法相同，得数也是相同的。从后往前算比较简便，9加1再加3等于13。
3、还要让孩子背诵所有的进位加法算式，竖着背，横着背，要像背诵乘法口诀表一样熟练。
三、寓教于乐，多加练习。
好多孩子学会了“凑十法”，但在计算中不喜欢用，习惯用接着数，掰手指，珠心算等。孩子不喜欢用的主要原因是不熟练。要达到熟练程度，可在多种形式中进行练习。
1、1分钟抢答。把进位加法制作成口算题卡，每抽一张题卡，迅速说出答案，看一分钟能抢答多少道题，课标要求学生每分钟能做8~10题。
2、比大小。家长和孩子每人抽一张口算题卡，说出自己的题卡结果比对方大还是小，谁先说出来谁获胜。
3、扑克牌游戏。拿出扑克牌中的2到9共32张牌，每人抽一张，然后把两张牌上的数加起来，谁先算出结果谁获胜。
“凑十法”的理解应用，20以内进位加法的熟练掌握，需要持之以恒的进行练习。
附:《20以内进位单元测试题》
