“宝贝，今天幼儿园里教什么了呀？你学到了什么呀？”相信不少家长从教师手中接过孩子时，都会问孩子这些问题。但是，宝贝的回答通常都是这样的：“我今天在学校里和我的好朋友玩游戏了。”这样的回答让不少家长有些疑惑：“宝贝到底在幼儿园里学了什么？是不是整天都在玩呀？为什么在幼儿园里不教拼音、算术呢？”
在父母眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌、会跳漂亮的舞蹈、会弹钢琴、会念唐诗、认识数字、会读英语......这些是学习。那游戏是不是一种学习呢？其实，3-6岁的孩子还处于直观的动作思维和具体形象思维阶段，所以他们的学习不是概念化、符号化、学科体系化的学习，而是要依赖动作、情景和亲身体验的学习。所以，游戏对孩子而言是一种适宜的学习方式。
一、生活自理我能行 一日生活皆课程在家里，一个孩子往往有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等好多人来照料，孩子们在生活自理方面或多或少会对他们有所依赖。而在幼儿园里，尤其是小班幼儿，老师会给孩子们尽量创造自我锻炼的机会，用儿歌、游戏等来鼓励幼儿自己动手，让孩子们学着自己吃饭、自己洗手、自己穿脱衣服、自己叠简单的的衣服、自己整理物品……学会生活自理，是幼儿园里非常重要的一门“课程”哦。
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爱洗手、真干净
进入教室，我们会耐心地引导幼儿认真洗手，为帮助他们真正将手洗干净，老师们不仅亲自做示范，还在墙上贴了洗手法的图片，并配上洗手儿歌。让孩子们养成爱洗手，讲卫生的好习惯。
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不挑食、长壮壮
进餐时间，我们会引导孩子自我服务，自己端盘子取餐，学习安静地吃饭，了解食物营养与身体的关系，改正偏食挑食以及吃饭时四处溜达的不良进食习惯。
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穿脱衣、自己来
午睡时间，让孩子由易到难逐步学习穿脱衣服、学习良好的睡姿与睡眠习惯，学习整理床铺，慢慢养成自己的事情自己做的好习惯。
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动动手，我也行
在小厨房里，我们会让孩子用小手剥毛豆、做月饼、做重阳糕。
爸爸妈妈们，千万别小看这些本领，这些本领让孩子从成人的庇佑中走出，成为一个可以自理自立的人，这些好的习惯一旦形成，将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。
二、幼儿园里朋友多 人际交往少不了宝贝入园以后，社交范围比原来大了很多，他们逐渐从依恋一两个固定的抚养人，转变成喜欢和小朋友一起做游戏。在和小朋友的游戏过程中，年龄相近、志趣相投、地位平等的小伙伴们自然就会形成朋友圈。当然，孩子们要学会get人际一些交往的技能哦。
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说声“你好”笑眯眯
在幼儿园里，礼貌教育可不是课堂上的形式主义哦，而是渗透于孩子一日生活当中，不仅孩子们遇到老师和保育员要主动问好，碰到幼儿园的其他朋友也要笑眯眯的打招呼呢，当然老师也会主动和小朋友问好，相信通过言传身教，孩子一定能学会礼貌待人！
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角色扮演源生活
角色游戏是孩子们非常喜爱的活动，也是培养孩子社会交往能力的好方法。在幼儿园里有娃娃家、小医院、美食店、美发店、小超市等等，还有很多孩子自己根据生活经验衍生出来的游戏内容。在游戏中，孩子们不仅可以增长生活经验，还可以学会如何与他人交往。
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互相帮助暖心娃
在幼儿园里，老师会引导孩子关心、尊重他人。比如，耐心倾听他人说话，不插话；有人摔倒了要及时扶起；看到同伴哭了要抱抱他安慰一下，这些贴心小举动，孩子们以后一定会成为暖暖的小天使。
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互相分享齐欢乐
在幼儿园里，老师会引导孩子互相分享玩具，一起玩玩具，其中每天孩子自由活动的时间就是最好的分享时间，在这个时间就是孩子们学习交往的好方法。交换自己喜欢的玩具，得到他人好玩的玩具，一起游戏，一起分享，一起快乐。
幼儿园里的“学习”可不单单是学唱一支歌曲、学念一首儿歌这些知识技能的学习，而是重在培养孩子的学习品质，让孩子养成良好的学习习惯和学习方法。良好的学习品质包括具有好奇心和兴趣、主动参与活动、坚持与专注、有计划的做事、乐于想象和创造……这些好的学习品质和学习习惯会让孩子受用一生。
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爱护物品有责任
在幼儿园里，老师会带孩子会去图书室看图书，老师会引导孩子们要爱护图书；在班级里，老师会引导孩子用好用具后要物归原处，要保护玩具，小心使用玩具，相信以后孩子上小学也能好好爱护自己的书本文具。
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端正书写有规范
在幼儿园里，虽然我们不教孩子认字，写字，但是在幼儿园里也会用到画笔、铅笔，教师交给孩子的是一种写字的姿势，“一尺一拳和一寸、头离书本约一尺，胸离课桌约一拳，手离笔尖约一寸，双脚平放在地上”，相信良好的书写姿势可以让我们的孩子一生受益。
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坚持不懈有毅力
在幼儿园里，每个孩子都是小小记录家，老师会引导孩子发现事物的变化，用自己的方式做记录，比如小菜园的植物生长记录，每天的天气记录，每天的记录，也许教会孩子的就是一种坚持不懈的精神把，相信以后孩子遇到问题后一定能坚持、专注。
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自我规划有条理
在幼儿园里，我们教会孩子的可不是简简单单的知识技能哦，我们想要教会孩子的是一种自己学习的方法，孩子在进行个别化学习、参加活动前，给自己制定计划，今天我要玩什么游戏，这也是对自己的自我管理哦。自我管理中，孩子们可以成为小小值日生，管理自己，管理他人。学习自我规划，相信再也不用担心孩子不会主动学习了。学习自我管理，相信孩子们一定能管理好自己，也能管理好他人。
