随着夏天的到来，
我们喝瓶装水和饮料的次数渐渐增加。
小朋友们对这些瓶子十分感兴趣，
常常摆弄各种瓶子。
辽宁省鞍山市政府机关幼儿园的老师们
以此为教育契机，进行了以
“好玩的瓶子宝宝”
为主题的小班系列活动
简单实用的游戏活动
适用于各种教育环节
快带孩子玩儿起来吧！
01
晨间活动：瓶子里的植物
活动目标
- 乐于利用瓶子进行种植活动。
- 观察植物角里植物的生长变化。
愿意照顾植物，为植物浇水。
活动准备
剪去一部分的瓶子、饮料瓶子、土豆、白菜根、地瓜等。
活动过程与指导
- 指导幼儿将发芽的土豆种在剪好的瓶子中，并浇适量的水。
- 将地瓜有芽和白菜有根的一面浸泡在水中。
- 用饮料瓶接水，2-3天为土豆浇一次水。
- 建议幼儿每天晨间活动或离园前观察自己的土豆、白菜、地瓜有哪些变化，例如：是否发芽、幼苗长了多少、苗长的方向等。
- 把植物的变化同其他小朋友分享，并告诉家人。
活动反思
幼儿把植物种在自己收集到的瓶子里，觉得特别好玩。浇水用的瓶子也是幼儿从家里带来的，也很有亲切感。
幼儿的晨间活动经常在植物角里进行，发现小苗长高了，或者有新芽长出来立刻告诉旁边的幼儿。
用幼儿常见的生活物品吸引幼儿参与，是这个活动的特色。
晨间活动时幼儿观察和照顾植物
他们在空油桶里种植土豆
02
美术活动：好看的瓶子
活动目标
- 喜欢用各种方法装饰瓶子。
- 乐于设计与制作。
- 愿意与别人分享自己的作品。
活动准备
幼儿收集的各种瓶子、两面胶、油画棒、水粉色、彩色纸等。
活动过程
- 瓶子欣赏 幼儿共同欣赏大家收集到的瓶子，体会瓶子不同造型的美。并说一说瓶子的用途，讲一讲自己最喜欢什么样的瓶子。
表达设计 教师激发幼儿活动兴趣，邀请幼儿设计自己喜欢的瓶子。请幼儿说一说自己要设计的瓶子是什么样的？什么颜色？什么图案？要用哪些材料？
操作制作
- 幼儿制作的小组分为：油画棒、水粉色、粘贴、组合等几组。幼儿自由选择小组进行操作活动。可以根据自己的设计需要挑换座位。教师进行指导，提示幼儿将用过的颜料放回原来的位置，两面胶的纸片放在托盘里，上色后的瓶子需要干燥后才能粘贴等等。
游戏：找瓶子
幼儿将自己创作的瓶子藏到活动室的各个区域中，教师播放音乐，大家四处找瓶子，音乐结束后拿着找到的瓶子回到座位。幼儿欣赏找到的瓶子，说一说这个瓶子用什么方法装饰的，有哪些部分比较好看，如：颜色、图案等。
分享展示
幼儿将大家制作的瓶子放在瓶子展览会中进行展示，和更多的人分享自己的作品。
延伸活动
将没有装饰的瓶子放在美工区，请幼儿在区域活动中自由创作。
瓶子展览会结束后将作品放在活动室等地方，美化环境的同时让幼儿能够随时欣赏到大家的作品。
1.开始选色 2.教师指导幼儿操作
3.大胆尝试创作 4.活动用具
03
区域活动：有趣旧物
区域名称：美工区
主要领域：艺术领域
材料投放
- 用过的饮料瓶、纸杯、卫生纸的纸壳芯、小手套、有破损的衣物、纽扣、布头、毛线等。
- 两面胶、彩笔、彩纸
教师观察与指导
- 幼儿自由活动内容，可以独立完成，也可以合作进行。
- 教师引导幼儿合理利用材料，对瓶子进行装饰和美化可以用多种材料混搭使用。如用纸杯为瓶子做一顶帽子，然后再用彩笔画出五官，一个瓶子娃娃就做好了，还可以用皱纹纸为娃娃做一条裙子等。
- 幼儿可以把制作精美的瓶子作为礼物送到其他班级，和大家一起分享，既可以美化他们的活动室，也可以激发他们玩瓶子的兴趣。
- 当幼儿听到音乐时整理活动区域物品，放回原位后回到座位。
活动反思
很多幼儿把瓶子装饰的很漂亮，有自己的设计风格。如：把毛线一圈圈的缠在瓶子上；把纸片贴在瓶子上，因为贴的很多，所以即使没有背景色的瓶子看起来也丰富多彩。
他们把瓶子送给其他班级的小朋友时特别兴奋，看到其他班级的老师将瓶子放在最醒目的地方他们也会很有成就感。
活动区域材料与最近的活动主题相融合使活动受到了幼儿的欢迎。
1.娃娃家 2.语言区
3.建构区 4.日常生活区
04
游戏活动：瓶盖印画
游戏目标
乐于尝试用拓印的方式作画。能够感受拓印画独特的美感。
掌握5以内的点数。
游戏准备
水粉色、各种瓶盖、纸条、彩纸
游戏玩法
幼儿用瓶盖尝试自由拓印，选择大小和材质不同的瓶盖进行作画。
听指令拓印：教师说出数字，幼儿在长纸条上拓印出相应数量的花纹。
教师变换说出数字，幼儿再次进行拓印。
游戏规则
听数字按数量拓印花纹
游戏反思
幼儿自由拓印时，对拓印的方法及拓印的效果有了深入的认识。教师需要清晰缓慢地说出数字，保证幼儿能够听清。
在进行拓印的时候，边印边数数。多数幼儿可以独自完成游戏，个别幼儿需要提示和辅导。
