2007-2013届的高考考生，都经过了这种痛苦，为了改变应试教育，提高学生的社会常识，基础能力。在2007年新添加了一门考试科目——基本能力。
但是这一项考试，直接让众考生怀疑人生：我连活在这个社会的最基础能力都没有吗？事实就是如此，真的没有！因为这项测试，大大加重了学生的负担，而且考高分极难。基本能力总分60与综合共300分。但是基本能力考50分的难度不亚于数学考135分，理综考220分。
这门学科涵盖面太广了，不仅包含了文理学科的物化生和正史地，还有体育、美术、音乐、科学、综合实践、、人文与社会。
美其名曰提高学生搜集处理信息的能力，观察社会现象参与社会实践的能力，观察自然规律以科学探究自然的能力，增强体质健全身心的能力，感受艺术陶冶情操的能力……
事实上在考试面前，就一个字“背”。什么能力都没有，全靠题海战术，不断的刷题，不断的积累这些所谓的常识。然而对大多数一心只读圣贤书的考生来说，根本没有机会去了解社会，了解艺术。没有捷径的情况，只能双眼呆滞地做着一套有一套题，不会的试题，就剪下来粘在错题本上。这就将农村和城市一下子区分开来，见识成了决定分数的至关因素。
能想象到给出一幅画，让你说出画的作者是谁，哪个流派的画家，作品表达了什么思想？能想象到给出一段名曲的简谱，让你说出词作品名称，词作者是谁，甚至要在简谱下填歌词。能想象到给出一座建筑，让你说出建筑的设计者是谁，是哪国人，代表作还有什么？能想象到给出一段示意图，让你说出这是什么运动，哪几个步骤不规范？
太多太多的知识，似乎社会上能想到的都可以考。中国古代十大名曲是什么？哪些是古筝曲，哪些是古琴曲。京剧的表演形式是什么，又分那些角儿，之间有什么不同。河南的豫剧，安徽的黄梅戏，河北的梆子，山东的快书……
2009年参加完高考，我依然记得很多很多，无他就是太折磨了。所有的模拟考试就从来没有超过50分，还好那年的题目偏易，考了51分。当年我读高中时，政策上是减负，减轻负担。可是减负也等于加正，还不如直接取消了基本能力，只靠综合呢。
也许因为这项考试太苛刻，在2012年，基本能力全部改为选择题，到了2014年彻底取消了基本能力测试，这项伟大的被专家给予厚望的学科，从此“3 X 1”的模式成为过去式。
这项考试的确大大地拓宽了学生的知识面，也让学生达到了广泛涉猎，不求甚解。可是在高考如此激烈的环境下，基本能力压得学生喘不过气来，特别是农村考生，很多东西都没见过。不可否认，在踏入社会之后，这些死记硬背的东西在人际交往中，会展现出一丝学识渊博，至少能维持一个不懂装懂的神秘感。但也推动了考生变成书呆子的进程，厚厚的大眼镜，一天到晚的精神疲惫，这就是高中生的写照。
网上总提起江苏的高考是地狱模式，很认同。当年我们做模式试卷的时候，老师就说过只要江苏和山东卷做会了，其他省的一点问题都没有。但是地狱模式也要加上山东还有基本能力测试的那几年，心累。
