2019-2020学年度
人教部编版语文三年级下册3 荷花练习卷
1.看拼音，写词语。
huā bàn wǔ dǎo fǎng fú
________ ________ ________
bǎo zhàng pò liè zī shì
________ ________ ________
2.查字典填空。
（1）"闻"用部首查字法，应________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）"裳"用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
3.我能在横线上填上合适的词。
________的圆盘 ________的莲蓬 ________的衣裳
________的快乐 ________的荷花 ________的小鱼
4.先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）"如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。"这"一大幅活的画"是________的杰作。
（2）"我忽然觉得________，穿着________，站在________。一阵________，我就翩翩起舞，________。"从这两句话中我体会到________。
5.比一比，再组词。
瓣________ 佛________ 姿________ 止________
辨________ 拂________ 资________ 正________
6.按要求完成句子。
（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句)
_________________________________________ 。
（2）荷叶非常大。(改成比喻句)
_____________________________________________。
（3）我跑去。(扩句)
___________________________________________。
阅读下文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
7.根据短文内容填空。
第三自然段先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。
8.本文采用的结构方式是（ ）
A. 总—分—总 B. 总—分 C. 分—总
9.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。
_____________________
10.找出本文的中心句。
_____________________
阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
11.这个自然段共有________句话，描写颜色的词语有________、________、________。
12.请把描写荷叶的句子画上"________"。
13.对语段中画横线句子中的"冒"字理解正确的一项是（ ）
A. 可以把"冒"字换成"长"字，表现了白荷花长得很快。
B. 这个"冒"字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
14.语段中的句①②③分别描绘了怎样的画面？连一连。
句①________ a.
句②________ b.
句③________ c.
参数答案
1.花瓣； 舞蹈； 仿佛； 饱胀； 破裂； 姿势
【解析】1.
本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意"瓣、蹈、佛、胀、裂、姿 "容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.（1）耳；3；W；wén；闻到
（2）衣；8；S；shang；衣裳
【解析】2.
此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
3.碧绿； 嫩黄色； 雪白； 飞行； 美丽； 游动
【解析】3.
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是"形容词（或限制词） 的 名词"，应按照语言习惯合理搭配即可。比如：碧绿的圆盘、嫩黄色的莲蓬、雪白的衣裳、飞行的快乐、美丽的荷花、游动的小鱼。
4.（1）把眼前的一池荷花； 画家的本领； 大自然 （2）自己仿佛就是一朵荷花； 雪白的衣裳； 阳光里； 微风吹过来； 雪白的衣裳随风飘动； 作者被美丽的荷花深深地陶醉了
【解析】4.
本题目考查的对课文内容的记忆和理解。第一小题，先填写课文内容，再理解句子含义。第二题先填写课文内容，再谈谈对这句话的理解，说说自己的体会。
5.花瓣； 仿佛； 姿势； 止步； 辨别； 吹拂； 资本； 正确
【解析】5.
本题主要考查的形近字的正确区分以及组词的能力。在平时的教学中，要有意识地引导学生对比区分形近字的差别，以及词语的积累。
6.蜻蜓告诉我快乐。 荷叶像碧绿的大圆盘。 我赶紧往荷花池边跑去。
【解析】6.
考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：蜻蜓告诉我快乐。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：荷叶像碧绿的大圆盘。（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：我赶紧往荷花池边跑去。。
7. 颜色 样子 味道
8. A
9. 颜色是紫色的，形状和竹叶差不多。
10. 画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
【解析】7.略
【解析】8.略
【解析】9.略
【解析】10.略
11.6；碧绿；白；嫩黄
12.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
13.B
14.b；c；a
【解析】11.考查这段有几句话，一是看句意，二是看标点。认真数一数便可知道。
【解析】12.考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
【解析】13.此题是练字题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合意境情感来分析。
【解析】14.由①"有的才展开两三片花瓣儿"可知选b。由②"有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬"可知选c。由③"有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的"可知选a。
