首先我们先来了解一下，复习的作用：
一、从宏观角度来看，复习可以帮助我们形成连贯的“知识体系”，把前后的知识点串联起来。
二、定时、高效的复习能帮助我们查漏补缺，及时清除知识盲点。
这个艾宾浩斯遗忘曲线，大家都非常熟悉吧，你们看在第6天的时候忘记75%，所以，我们得复习，复习的时候最好还有结合艾宾浩斯遗忘曲线来强化记忆。
今天，我给大家介绍两种复习方法：分阶段复习法和关键词串联回忆复习法。
首先来介绍一下分阶段复习法：我们可以把“复习”拆分成“小复习”“中复习”“大复习”和“大考前复习”四个阶段进行复习。
1、小复习是频次最高、最日常、最基础的一种复习，这种复习方式适合孩子每天日常的复习。具体做法如下：拿出每个学科当日的课堂笔记或者课本，快速回顾一遍学习的要点，还可以交给孩子“自问自答”——遮住详细内容部分，只根据提示的内容考查自己对当日知识点的理解情况；每次小复习，每门学科平均花10～15分钟温习即可。在小复习自查过程中，可以交给孩子将遇到的盲点、难点及时整理出来，记录在一张单独的问题清单上，之后尽快请教老师解决问题。
2、中复习是每日小复习之后的“进阶版”复习，建议孩子们每周进行一次即可。把每科一周学习的内容进行总结复习，特别是要把小复习不会的内容做一次回顾总结，确保都掌握了。
3、大复习根据之前是设置可以一个月做一次总结复习。如果小复习和中复习都做得比较扎实的话，那么大复习就会轻松很多，就是把这一个月的学习内容进行总结温习。大复习也可以找一下测试题来检验自己的学习成果。
第二个是关键词串联回忆复习法。做法很简单：
第一步，一张白纸对应一个知识模块，在纸上写下所有这个模块里的知识点关键词。
第二步，逐一对照关键词，在不翻教科书、不回看作业的情况下，尽可能多地回忆起与一个关键词相关的知识点，越多、越详细，越好。延伸回忆的具体做法很灵活，既可以把所有串联的知识点在关键词旁写出来，也可以让孩子仅是在大脑中默想哦！
好了，这就是这两种复习方法的具体内容啦，带孩子用起来，做好复习吧。温故而知新，在复习中可以发现问题解决问题，从而加深对知识的理解。
