一、幼儿园班级生活活动管理的要求
（一）根据幼儿身心发展的需要，建立科学的一日生活常规，既安全有序又整齐划一
（二）引导幼儿参与生活规则的制定，帮助幼儿提升生活自理能力
（三）组织幼儿的生活活动时，应进行充分的预设，减少幼儿不必要的等待
（四）了解幼儿的生活习惯，关注其特殊需要，但不要过度保护和包办代替
二、幼儿园班级生活活动常规管理
（一）幼儿来园准备与接待
1.来园准备
（1）对幼儿的要求
幼儿按要求带齐当日所需用品；着装整洁舒适
（2）对教师的要求
教师需更换好当日的带班服装；检查当日活动所需玩教具、环境；与保育员沟通当日配合事项。
（3）对保育员要求
保育员需开窗通风，保持空气流通；根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温、干湿适宜的工作；检查室内外卫生清洁干净；摆好当日的洗脸巾、口杯、餐巾；准备足量的、温度适宜的饮用水。
2.来园接待
（1）对幼儿的要求
幼儿需要按时、愉快地入园；接受保健医生的晨检；幼儿需要有礼貌地向同伴和老师问好；幼儿需要主动参加晨间活动。
（2）对教师的要求
教师需要热情接待幼儿、家长；教师要和家长简单交谈，做好交接；教师要观察幼儿身体、情绪以及精神面貌，必要时给予帮助；教师要清点幼儿出勤情况，做好记录；教师要组织幼儿开展晨间活动。
（3）对保育员的要求
保育员要配合教师工作；保育员要统计当日出勤人数用餐，以及病号菜等特殊菜食用人数，及时上报
（4）对保健医生的要求
保健医要准备各种晨检记录表、不同类型的晨检牌，做好晨检。保健医生要按照“一摸、二看、三问、四查”的步骤给孩子进行晨检，在晨检基础上给孩子发放不同的晨检牌，一般健康幼儿为绿色晨检牌，需服药幼儿为红色晨检牌。保健医生要检查家长填写的《委托服药登记表》，并核对药品。
（二）幼儿饮水的组织管理
1.对幼儿的要求
幼儿愿意定时饮水，需要时会主动喝水；幼儿要按要求取水，不浪费水，不边走边喝水；幼儿要用自己的口杯喝水，使用后放回固定地方。
2.对教师的要求
教师要提醒幼儿要定时喝水、不浪费水，允许幼儿随时喝水，并引导幼儿做好喝水记录；教师应指导幼儿安全有序地取水；教师应提醒有特殊需要的幼儿多喝水。
3.对保育员的要求
保育员应协助幼儿取水和取放水杯；保育员需要做好水桶及水杯的清洁消毒工作；保育员要确保随时有温开水
（三）幼儿盥洗的组织管理
1.对幼儿的要求
幼儿在餐点前后、便后、户外活动后及手脏时会自觉洗手；幼儿应参照“六步洗手法”用大小适宜的水流洗手：双手向下把手淋湿，摸肥皂，搓手心、手背、手指、指缝、手腕、冲洗肥皂水，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。幼儿会正确洗脸：展开毛巾，先擦眼睛，然后擦嘴巴和鼻子，再将毛巾翻面擦额头和脸颊，并将毛巾放回固定位置。
2.对教师的要求
教师在餐点前后、便后、户外活动后组织幼儿有序盥洗；教师应指导幼儿正确盥洗的方法，可将盥洗方法、爱干净、节约用水等内容用图文并茂的方式呈现在幼儿盥洗处，引导幼儿参照。
3.对保育员的要求
保育员需要保持盥洗室地面干净、整洁；保育员要做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾擦脸；保育员配合教师指导幼儿用正确的盥洗方法。
（四）幼儿餐点的准备与组织
1.对幼儿的要求
幼儿在餐点前自觉洗手、洗脸；幼儿应愉快地进餐、细嚼慢咽，不边吃边玩，不大声说笑；幼儿要正确使用餐具：一手拿勺子、筷子等餐具（中、大班可食用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗；幼儿在进餐过程中和餐后会正确使用餐巾；幼儿应不挑食、不偏食、不剩饭菜，不暴饮暴食；幼儿应保持桌面、地面和衣服清洁，食物残渣放在指定地方；幼儿应餐后擦嘴，用凉水漱口。
2.对教师的要求
教师应营造愉快、安静的就餐环境，介绍饭菜营养，激发幼儿的进食*；教师要组织幼儿按时进餐，两餐间隔为3.5～4小时；教师要组织指导幼儿有秩序地领取饭菜；教师应鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当，及时处理异常情况；教师要培养幼儿养成良好的就餐习惯，纠正个别幼儿的不良进餐习惯。教师要督促、指导幼儿餐后漱口；教师要组织幼儿餐后散步，不做剧烈运动。
3.对保育员要求
保育员分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子；保育员需指导做好餐前准备工作，餐巾、渣盘上桌，备好漱口水；保育员提供的食物温度适中，避免过烫过冷；保育员在所有幼儿进餐结束后，及时送回碗筷，收拾餐桌，清洁地面，回收清洗餐巾和漱口水杯并进行消毒。
（五）幼儿睡眠的组织管理
1.对幼儿的要求
幼儿能独立或在老师帮助下按顺序穿脱鞋子、衣裤，并放在指定位置。幼儿安静入眠，不蒙头、不吮手指、不咬手指等。幼儿应学会分清衣裤前后，会拉拉链、会会系纽扣，分清左、右鞋。幼儿在起床后按老师的要求折叠好被褥。
2.对教师的要求
教师在幼儿睡前提醒幼儿大小便、排查口袋、手中有无异物，组织幼儿安静进入寝室。教师应指导、帮助幼儿有序穿脱、折叠衣服，放在指定位置。教师应保证卧室内良好的通风情况和亮度，并通过讲故事等方式为幼儿营造良好的睡眠环境。教师应经常巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正不正确的睡姿，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
3.对保育员的要求
保育员需保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。保育员需保持被褥清洁干燥。保育员需随时保持卧室清洁，定期进行紫外线消毒。
