“Biff, Chip和Kipper的中国游学之旅”（图源：www.oup.com.cn）
我们还通过进一步的数字创新来顺应不断变化的客户需求，并在今年取得了多项数字化成就。除了虚拟阅读教练《牛津阅读伙伴》（Oxford Reading Buddy）修订版的推出，中国大陆推出了以中国为背景创作的《牛津阅读树》系列（Oxford Reading Tree Series）中国特辑，取得了巨大的成功。
English Language Teaching
我们的英语教学部门（The English Language Teaching Division）在大多数地区都有着出色的表现，并在国际英语学习社区中发挥着重要的作用，不断扩大在线教师与学生网络。
随着教师和学生继续在语言学习中采用数字化方案，本年度对于数字产品的需求持续增长。数字产品平台（digital product platforms）的用户达到了300万，比去年增长了10%，也不断吸引越来越多的全球用户。
我们还对原创和创意出版（original and creative publishing）进行投资，并为成人学习者开发数字课堂（digital classroom）与提供自学体验（self-study experiences）。
Higher Education
在高等教育（Higher Education, HE）方面，我们进一步完善了我们的电子书计划（eBook programme），在原有基础上新增100种图书，使书籍总数达到约220 种。
牛津大学校长艾琳·特雷西教授（Professor Irene Tracey）强调：我们的工作比以往任何时候都显得更加重要，尤其是在以下的三个关键领域：
·Embracing digital opportunities
拥抱数字化机遇
·Creating opportunities for all
为所有人创造机会
· Helping people to navigate the world around them
帮助人们在周围的世界找到正确方向
