苏双，一级教师，陕西省教学新秀，临渭区教学能手，渭南市临渭区解放路小学数学教师。
2020年人们都没有听说过的--新型冠状病毒肺炎，造成学校无法正常开学，教育部要求学校“停课不停学”，在我校教导处的安排和培训下，老师们在家开始了网络教学工作，下面谈谈自己近期线上教学的初步体会：
一、角色变化
特殊的授课方式使我从站在讲台上上课的教师意外转变成为网络“女主播”角色，课堂中可爱的孩子成为了为我的热粉，新的角色需要自己有新的授课方法，新的教学思路，自己好像成为了一名刚上岗的教师，准备的工作很多很多，但我相信自己能做到最好。
二、心情变化
“主播”这份新工作使我悲烦交加。喜悦的是我要当网红主播了，孩子们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都能看到我，自己有了更多的热粉，即将实现网红明星梦；烦恼的是这种教学方式自己从来没有尝试过，能行吗？我们的孩子大多都在农村居住，孩子们大多没有电脑，手机能长时间使用吗？眼睛受得了吗?有网吗？许许多多的问题让我发愁。
三、纪律变化
一节课开始的签到，孩子们不能及时上线，缺勤严重，课堂上发一些其他科目的内容，刷屏成为了常态，导致我看不到，听不到孩子们的学习反馈。在我温馨提示下，家长的积极配合下，网络课堂中的签到基本上能达到满勤，孩子们都遵守学习纪律起来，无论回答问题时，还是发的课堂作业，人人按照指定学号执行，少了课堂违纪现象，为我们的学习创造了一个良好的环境。不知什么时候开始，下课时有了“老师，再见！老师辛苦了！谢谢老师！明天见！”这些礼貌用语，自己真正感到所有付出是值得的。
四、教学变化
刚开始，自己把提前制定好每日学习任务清单和网络上的优秀教学微课发到我们的班级中，让孩子们通过看微课的方式来学习新知识，完成学习任务清单，这样的教学我听不到课堂中孩子们交流问题的声音；检查不到每一位孩子的知识掌握情况；到了第二周时我针对课本内容设计学习清单，自己动手拍出难点和规范书写解题过程的视频，课堂中我采用分学号回答问题和检查作业，这样调整之后，每位孩子的学习状态我都能关注到，真正体现了“学生是学习和发展的主体，学生是学习的主人”新课标理念。
不知不觉中，我的线上教学基本上步入了正轨，但还有许多地方需要改进，需要学习，需要反思，好的教学还是要回归课堂，我相信春天来了，距离回校园的日子会越来越近，让我们期待那一天快点到来。
编辑：王波
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