幼儿园小班教学活动设计方案集,幼儿园小班教学活动设计方案范例

1.接待幼儿，有序进班进行晨间盥洗

2.与家长进行短暂交流

1.利用有序分组进行盥洗和餐前准备

2.幼儿盥洗后自选餐具，等待教师分餐

3.照顾幼儿科学进餐，适时介绍实物营养

4.引导幼儿自主收拾桌面，擦嘴漱口

活动流程：

1.游戏引导，进行区域材料介绍

2.游戏自选区域进行游戏

3.幼儿进行区域收拾整理

区域目标：

1.能够自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏

2.喜欢与其他区域幼儿相互交往，感受与同伴游戏的快乐

3.区域活动后，能够皇族的进行简单的收拾与整理

重点区域指导：

益智区：

能选择自己喜欢的玩具，能够按照游戏卡的提示进行游戏；愿意向同伴讲述自己的作品。

娃娃家：

知道自己是家庭中的一员，感受家人对自己的爱；活动后能将用过的物品放回原处，并进行简单的收拾整理。

建构区：尝试使用简单的辅助材料搭建房子。

1.幼儿分批如厕、盥洗

2.自主饮水

3.自选玩具进入自主活动时间

4.律动游戏

根据幼儿游戏情况教师通过分享、表扬、鼓励等方式对幼儿游戏进行简短评价和说明。

活动目标

1．能用简单的句子谈论自己父母的工作。

2．乐意参与“我的家人”相关话题的讨论。

活动准备

经验准备：幼儿提前了解父母的工作、家庭成员之间的关系以及平时在家主要做些什么事。

物质准备：小兔玩偶一个、幼儿“全家福”每人一张、音乐《世上只有妈妈好》。

活动过程

一、创设谈话情境，引导幼儿说一说“自己家里都有谁”

1．播放音乐《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

2．请个别幼儿看着“全家福”讲一讲“家里都有谁”，要求语句完整。(教师可重复幼儿的话，使用“有……有……还有……“的句式来帮助幼儿完整表达。)

师：每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈以外，家里还有谁？哪个小朋友能看着照片到上面来讲？

3．请其余幼儿拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

师：大家一定也想说说自己的一家人，拿着照片给旁边的好朋友说说照片上都有谁吧。

4．了解 “全家福”的含义，丰富幼儿的词汇。

师：刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”

二、引导幼儿谈谈自己父母的职业

1．教师出示小兔玩偶，引起幼儿兴趣。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？(小兔灰灰好。)

师：小兔灰灰很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作。

2．教师以小动物的语气示范。

师：小朋友，我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，他叫xxx。妈妈在银行当管理员,她叫xxx。 小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的吗？

3．请个别幼儿上台讲给大家听，讲完可以让他抱抱亲亲小动物(引导幼儿把话说完整)。

师：现在老师要请一位小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”

三、拓展谈话范围，引导幼儿对父母说句“甜甜话”

师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？你能对爸爸妈妈说一句“甜甜的话”吗？(请幼儿互相交流自己想说的话，然后回家说给爸爸妈妈听。)

活动建议

如遇到单亲家庭的孩子，可引导幼儿说一说家中的其他成员，如爷爷奶奶或姥姥姥爷。

1.利用歌曲请有幼儿序如厕、盥洗

2.幼儿吃加餐

3.幼儿自选玩具，自主活动时间

集体操：能跟随音乐做体操，动作基本到位。

集体游戏：小动物的家

游戏目标

1．能听信号向指定方向跑、跳、走。

2．喜欢参加游戏，遵守游戏规则。

游戏准备

在场地四周分别设置小兔的家、小鸡的家、小马的家、小狗的家；小兔、小鸡、小马、小狗的头饰若干。

游戏过程

一、带领幼儿做全身准备活动

师：我是一个机器人，我的脖子扭一扭，扭扭，扭扭扭；我的肩膀缩一缩，缩缩，缩缩缩； 我的胳膊伸一伸，伸伸，伸伸伸。(活动手腕、脚腕、腰部、膝关节，重点活动下肢部分。)

二、引导幼儿进行游戏活动

1．以故事引出游戏内容

师：一天，天气特别好，小兔、小鸟、小马、小狗来到森林里玩，它们跳一跳、跑一跑玩的可开心了。突然，一只大灰狼来了，小动物们赶快回到自己的家中躲起来。

2．故事听完后，教师带领幼儿到场地四周辨认小动物的家，然后幼儿四散站在场地中央。

3．游戏一：“到小动物家做客”，引导幼儿能听清信号，选择合适的动作进行游戏。

教师说：“去小兔家”时，幼儿模仿小兔跳的动作，迅速跳到小兔家休息。

“去小狗家”时，幼儿模仿小狗跑的动作，迅速跑到小狗家休息。

“去小鸟家”时，幼儿模仿小鸟飞的动作，迅速飞到小鸟家休息。

“去小马家”时，幼儿模仿小马跑的动作，迅速跑到小马家休息。

4．游戏二：“大灰狼来了”。

请幼儿自选小动物头饰戴好，边听故事边在场地中央活动，当听到“大灰狼来了”时，幼儿根据自己选择的头饰，做出相应的动作回到自己的家中藏好，可重复做几次游戏，也可根据幼儿掌握动作的情况变换不同的小动物和不同的动作。

三、活动小结

今天，小动物们都非常棒！成功的躲避了大灰狼，安全的回到了自己的家中，你们真棒！

游戏建议

1．场地布置要选择较宽敞的地方，以便于幼儿很好的活动，不至于碰撞。

2．头饰及小动物的房屋布置要色彩鲜明、富有童趣。

3．教师的口令要清晰、明确、简单易懂。

集体安静游戏或是讲故事

1.值日的幼儿自选值日项目进行值日

2.幼儿盥洗之后自选餐具，自取午饭（有困难的幼儿教师可帮忙送到幼儿座位）

3.教师照顾幼儿进餐，适时介绍食物营养

4.餐后引导幼儿自主收拾桌面卫生，擦嘴漱口

5.餐后引导幼儿刷牙

6.餐后幼儿自主游戏环节

引导幼儿有序散步，不大声喧哗不做剧烈运动

1.提醒幼儿有序如厕、脱衣上床午睡

2.安抚入睡困难的幼儿

说明：幼儿园一般都会有两种作息制度，秋冬季和春夏季，由于春夏季天气逐渐炎热，户外活动的时间一般在上午九点左右的时间，而秋冬季由于天气较寒冷，所以户外活动会安排在教学活动之后进行。再此提醒老师们在写半日活动时注意两种作息制作。