制作这份口算主要考察孩子对数字的应变能力,快速的口算绝非跟计算器一样从左往右计算。
第一,凑整法。比如46 23 17,先算23 17=40,再算46 40=86。这种方法是加法结合律的基础运用。
第二,对冲法。比如: 48 24- 69 15 17 ,先算24 15=39,这样就能够跟69对冲,即69-39=30,再算48 17-30=35。那么最后的结果48 24- 69 15 17=35。通过寻找相同的个位数来对冲,这样能够快速算出结果。
第2小题考察的是孩子对乘法口诀的运用。通过上个学期的学习,相信孩子们把乘法口诀已经背得滚瓜烂熟。但会背诵和会运用乘法口诀来解决问题是两回事。对于上面的题目需要充分考虑,比如( )×5<35 ,我们知道7X5=35,但是这里要求是<35,那么就是6X5=30,30<35。二年级下册数学学有余数的除法,列竖式计算除法里面有一个重要的方法就是试商。熟练掌握这一类型的题目,是学好有余数的除法的基础。
二年级数学:除法的初步认识