各位领导、老师： 大家好！
首先要感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法、教学经验，有很多班主任是比我工作经验丰富的老教师，所以我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一下我在班主任工作中的点滴做法，请大家批评指正。
开学之后，我切实感受到小学生的可爱和难缠，他们是天真活泼的，但他们的意志力又是那么薄弱，对学习的重要性认识不到位，他们中很多人上学都是为了完成任务，不愿意让老师管太多，甚至在某些方面放纵自己。小学生好动，这是孩子的天性，是他们可爱的一面，但一群人都这样的时候那就是混乱，一旦混乱那就什么也学不到，什么也培养不成。鉴于这种情况，我感觉管理好班级的纪律是首要任务，要管理好班级的纪律，首先还是要让学生遵守学校的规章制度，只有班级能认真执行学校管理的统一规定，才能让班级在总体上形成良好的风气。所以我利用班会时间带领全班学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，明确规定他们什么该做，什么不该做，每天早上到教室先集体诵读《小学生日常行为规范》，然后再进行学习。
当然这还远远不够，学生的教育离不开严格而明确的纪律约束，因此必须制定班级管理的具体措施，于是我依据小学生日常行为规范制定了我们班的小组积分表，利用小组合作管理的方法来管理班级，小组积分表制作好贴在教室前面的黑板上，把我们班58为同学分为10个小组，每组选出一名比较优秀的同学当组长。小组积分表包含学习，卫生，纪律，优秀作业，常规五方面，每一项都有专门的同学负责，一周总结一次。
1、学习方面：学习方面包括周末作业和课堂表现，周末作业优秀的被老师表扬的同学给小组加一分，字迹差的扣小组一分，没完成周末作业的扣两分，课堂表现好认真听讲，积极举手发言被老师表扬的或者愿意上黑板上展示的给小组加一分。有不懂的问题能主动向老师求教并且得到解答者每次给小组加一分。
2、卫生方面：卫生区域未打扫或者打扫不彻底，不及时，被相关领导及老师通报批评的，每次扣除小组积分两分并罚值日一天。并且负责卫生的同学每天不定时检查教室地面和个人桌斗，发现哪位同学地面有纸屑和桌斗凌乱的扣小组积分一分罚值日一天。
3、纪律方面：纪律由纪律委员负责，上课及自习课讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、看课外书，下课在教室和楼道追逐打闹、高声喧哗以及打架的扣除小组五分，之所以在纪律方面扣分比重比较大，是因为纪律是学习的保证，课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证，没有纪律一切将无从谈起。
4、优秀作业：因为我们每天都要写英语和数学作业，总有极个别的同学不交作业，甚至连续几天不交作业，针对这种情况我找了专门的同学负责统计每天不交作业的学生，催促他们，如果拖到第二天上课前还不交的扣除小组积分一分。
5、常规，负责常规的同学一是要记录我们班每周的好人好事，如果有同学助人为乐或者主动为班级做好事，做出贡献的，负责的同学要报告班主任，我会公开表扬并给小组加一分。负责常规工作的同学还要记录上课迟到，平时说话不文明，行为不妥当，对老师没礼貌等，如果发现问题扣除小组积分一分。
利用班会课每周进行小组积分评比，优秀的小组给与适当的奖励，扣分最多的小组，小组长要带着组员上讲台上找原因先自己分析看扣分扣到哪了，然后全班同学一块帮他们找原因，找准问题才能解决问题。最后一名的小组还要罚值日三天。小组间的竞争，使学生一直处于一种竞争的环境，他们会努力改变自我，尽自己的力量为小组加分。实行小组合作管理之后，班里的面貌焕然一新，各小组在组长的带领下想尽心思的为自己的小组加分，学生在自己组中体验到了合作的快乐，在战胜别组的过程中感受到了竞争胜利的喜悦。由于每个组员的行为表现都与小组的荣誉有直接关系，这样使得在某方面出现错误的学生，即要面对老师的批评，更要接受小组成员的指责和要求，因此犯错误的学生少了。
在我实行小组合作管理的过程中有件事让我印象深刻，一天有一个小组长带着几个组员过来找我说：“老师，能不能不让某某同学在我们小组了，他这周迟到，上课违纪连累的我们组小组积分最少，我们辛苦挣来的分都被他扣了。”我把他们说的那个同学叫过来，把他组长刚才说的话转告给他，并且告诉他你们小组不想让你在这个组了，你去找别的小组吧，看看哪个小组能接收你。其实我知道根本每小组愿意要他的，之所以这样说是想让他也为难一下，以后能少违反纪律，他也必须为他的行为买单。果不其然这位同学找不到接收他的小组，只能又回来找我并且说：“老师，我以后一定注意，不再为小组扣分了。”我说你不用跟我保证，跟你组长和组员去保证。第二天我把他们小组集中到一块说：“这位同学已经意识到自己的错误了，我们再给他一次机会，让他回到你们小组来将功补过，我们看他的表现。”之后这位同学违纪次数明显减少了，这就是小组的力量，我知道他的种种错误之后并没有严厉的批评他，但是他也认识到了他的错误并积极改正。
“没有规矩不成方圆”只有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心地投入学习，今后我会带领我们班的学生严格执行班里的各项规章制度，把小组合作管理做到实处，让我们班学生真正做到行之有令，有令必行，让学生能规范自己的言行，养成良好的生活和学习习惯。以上是我在班主任工作中的一些做法，希望大家批评指正。
