写在前面：本文首发于微信公众号“无敌大薇薇”，主张通识教育，从语言到全学科，从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者。
熟悉我的都知道，我家从来不用点读笔，一般都是老母亲人肉读书，毕竟搂着娃边聊边读的感觉，是什么机器都比不上的。
但我非常理解用点读笔的小伙伴，主要是希望解决自己发音不标准，以及有时候无法陪伴孩子阅读的问题。
而这年头，很多出版方都在做自己的点读笔，所以为了能点读配套的读物，不少家长会给娃配上好几支点读笔。但真正能用起来，或者有效的，寥寥无几。
各类点读笔品种繁多在实际和很多家长沟通后，我才发现，不少人对点读笔是有依赖和期待的，换言之，希望点读笔能够解决孩子的英语启蒙和学习问题。
说实话，这个确实不太可能。
我也录了一条视频，来详细说明这种情况。当然，请不要杠，因为个体什么样的差异都有，我说的是绝大部分情况：
当然，点读笔不怎么费妈，很多人觉得拿着点读笔，就不需要自己读了，孩子还能接触到标准地道的口音。看了上方视频详解就知道，其实这是一种本末倒置。
正好我们家庭英语通识大课7月班，有妈妈提出了这样的问题：
其实这也是点读笔使用过多经常发生的情况。因为孩子把点读和学习联系在一起，就容易产生抗拒。
改变的方法也很简单，当我们回归阅读本身，也就是让孩子习惯书，喜欢书，而并非仅仅只是识字学英语。那这个问题就迎刃而解了。
比如和娃声情并茂的讲故事，讨论情节，也可以适当的，不露声色的加入拼读和高频词、基本语法等引导（这个可以看我视频号，给大家发过很多我带我家娃读书的实录）。
总之，不要过度关注学英语这件事本身，孩子就不容易抗拒。而方法和引导到位，其实语言知识点也会在有效阅读中自然传递给孩子。
所以我的建议是：根据自家的实际情况，来考虑是否入点读笔，相比点读笔自带的发音功能，用好对应音频，反复磨耳朵，会更有效。
我家弟弟是从1岁半开始使用播放器听的，哥哥是3岁半，俩娃目前都有不错的听力习惯。也给大家一些培养听力习惯的小Tips：
攻略一
养兴趣是第一位，所以别让孩子觉得“听英语=学习”，不然很容易抗拒。
攻略二解决抗拒的最好方法就是不给压力，一步步来，从熟悉的听起，可以反复听，不追高拔高；
攻略三一开始要听读过的绘本和看过的动画片音频，孩子熟悉了，才不容易排斥；
攻略四上下一两个级别混听；至少保证能懂70%，才是有效的听。
攻略五可以在相对安静的时间听，例如睡前、较远的车程等；
攻略六每个孩子不同，根据实际情况随时调整，千万别死板教条。
