幼儿园的触摸墙是感官区，因为触摸墙里的东西是比较立体的，是具有分辨率的，可以刺激到幼儿的五官和触感。
触摸墙投放的东西可以是生活用品，也可以是学习用品，比如勺子，筷子，牙刷，毛线，碗，铅笔，雨伞等等，让幼儿在触摸时感受出不同物品的大小，形状，颜色，平面，立体等等，同时激发幼儿的感官、嗅觉、触觉方面的体感，让幼儿自己去发现事物的不同，用自己的方式去分辨这些东西和记忆。感官区有利于提升幼儿的分辨能力和认知能力。
可以归于科学探究区。幼儿园的触摸墙一般是设置不同材质的物品粘于墙面，幼儿通过触摸感知物品的光滑、粗糙、软硬等，从而进一步探究物品的材质。
符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学探究部分目标3: 3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。
