四大要素包括：
1.科学知识：包括自然与社会科学知识，如生物学、物理学、化学、地理学、历史、文化等方面的知识。
2.科学学习能力：学生应具有探究问题、观察、实验、运用科学知识解释现象等方面的能力。
3.科学价值观：应培养学生具有科学精神，如探究好奇心、质疑精神、创新意识及实践能力等。
4.科学方法：学生应学会探究之前和之后，怎么组织探究行动，这对于获得提高个人科学素养而言，是极其重要的一个环节。
这些要素相互交织，相互支持，是小学科学素养的基础。通过教学实践和生活实例启发，学生可以更加深入地体验并掌握这些要素。
四大要素是:问题意识、科学大概念、探究方法、理性精神。
1、培养问题意识：像科学家那样去发现
2、大概念内容框架：理解与应用中发展科学观念
3、学会科学探究：在问题解决中发展设计思维
4、培植规则意识：在试错探究中趋向科学理性精神
