幼儿园的教育活动是有目的、有计划和有组织。
入园：早间接待使他们在心理上对教师的接纳而产生高度安全感和对幼儿园的认同感。
用餐:教师介绍饭菜让儿童学习营养和健康知识，认识偏食的坏处；学会自己动手吃饭。
午睡:睡得好能有效地促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展。
教学活动:实现个别化指导程度的最大化。
离园:主动与教师小朋友道别，约好明天愉快地来园等
如果将一日流程的每一个环节的教育价值都能充分实现，那么，儿童的学习和发展的潜力，就可以在最大程度上得以实现。
目的在让孩子更有序、安全的度过每一个环节，目的在于培养孩子常规，养成遵守规则的意识。
