另外，我们可以发挥孩子的想象力，在看完这本绘本后，让他把月亮的味道画下来。
有的小朋友可能会在月亮上画一个草莓，有的可能会画一个饼干……不管孩子画出来是什么，他们从画里认识了一件事，那就是心中的味道可以画出来、表达出来，这是多么有意思的事情呀！
2-6岁的孩子会对数学很感兴趣，数数、比较大小、重量等等，都是他们十分愿意探索的事情。
我们在讲故事的过程中，可以把数学问题掺在里面：
比如每个小动物都吃一口月亮，月亮要被咬多少口呀？（数数）
比如这里的小动物有的很大，有的很小，可以告诉爸爸妈妈，谁最小？谁最大？海龟大还是大象大呢？（比较大小）
比如斑马在谁的上面呀？大象在谁的下面？谁在最上面？谁在最下面？（位置）
那么孩子在重复读这本绘本的时候，会有新的发现，新的思考，对这本绘本的喜爱又进一步。
孩子其实有很多问题，他们也喜欢回答大人们的问题，我们把数学加在里面，并不会让他们感到无趣了，而是能创造出更多亲子话题。
三、游戏角度这本书可以玩角色扮演游戏。爸爸妈妈和孩子可以分别扮演不同的几个小动物，学学它们的叫声，学学它们的动作，描述它们的爱好和工作等等，会让孩子们对动物更加认识。
这本书还可以把月亮独立出来，玩“找月亮”游戏。我曾带孩子去博物馆看一个瓷器展。我对她说，我们在展览里找找《月亮的味道》里面的月亮吧，你看看哪一个瓷器最像月亮。没想到小姑娘十分认真地在瓷器里寻找月亮，后来找到一个又大又圆的大盘子，告诉我说，这个月亮最美，这个月亮肯定能让小动物们吃饱。
