随着疫情防控形势的变化，学生从居家网课回归正常的学校课堂势在必然，下边就学生返校复学提几点建议供大家参考。
一、给学生一点缓冲时间。
复学前把网课的温度降下来，教学内容不要再紧锣密鼓追进度，学校适当减少对网课的宣传报道，返校前一两天把课停下来，给学生一个修整时间，在老师的指导下让学生整理一下网课期间的学习笔记，让学生从网课到复学有一个转换过程。
二、对学生多一份关爱包容。
学生网课时间越长，返校复学越不适应，居家网课和学校教学反差就越明显。在返校复学这个时间段学生容易产生焦虑情绪，这就要求家长和老师多一点关爱和包容，尤其是对网课学习效果不要吹毛求疵，不要追求完美。学校和家长要正确评估网课的真实效果，不要营造被夸大的网课效果氛围。要适度放低对学生的要求。不管是家长还是老师，都要多倾听学生的倾诉，多理解学生网课的无奈，包容学生在网课中学业上形成的差距，给学生以信心。
三、复学后教学安排要软着陆。
学校要搞好调研，对各学科网课效果理性评估。不能以简单的考试测评作为网课效果的评价指标。开学之初，一定要慎重考试，非必要不考试，即便是复学一段时间之后，第一次考试也要特别注意降低考试难度，不要给学生造成过大的心理压力。复学后的一周内，应以复习巩固旧知识为主，不要忙于追进度，后续的教学安排也要顾及到网课教学内容的巩固提升，在不断的循环往复中逐渐弥补因网课造成的教学损失。
四、文体活动要舒朗有序。
学生居家网课，学校很多文体活动受到影响，返校复学后要把关爱学生心理健康和教学漏洞弥补放在第一位，切不可使各类演讲、歌舞、体育、评比等占工作主导。学校应该特别注意复学后体育活动的安排，要注意网课期间学生运动机能减退，视力下降等因素。体育课和体育活动要循序渐进，切不可复学之初就搞高强度的运动竞技比赛。
五、密切家校联系，全方位了解学生。
学生网课居家，离开班集体，老师应该向家长了解学生居家学习生活和思想动态，把返校复学后学生出现的问题及时对比分析，找到症结所在，与家长一道有的放矢，在家校沟通的过程中无论是老师还是家长都应该注意不要放大学生的弱点也不要包庇学生的缺点，只有相互坦诚，才能客观评价学生，才有利于共同促进学生的成长。
疫情过后返校复学是一个系统工程，要周密部署，切不可简单粗暴。其原则应该是和风细雨，润物无声。应该认识到长时间网课对学生的身心和学业造成的影响不是一朝一夕就能够扭转的，需要较长时间循序渐进的努力才能让学生回到正常学校学习生活中来。
