有很多家长都说自己孩子不爱看书怎么办呢?那我跟大家分享一下，有助于激发孩子阅读兴趣的四个方法。
第①：投其所好法。
要想让孩子对阅读有兴趣，我们首先就得选择他们喜欢的书，投其所好。比如说我们发现他喜欢汽车、恐龙或者是喜欢什么动物，那我们就可以专门去买这方面的绘本，和他们一起读，就尊重他们的这个想法和爱好。“孔子说乐之者不如好之者”那么在这个阅读启蒙阶段，我们最重要就是让孩子对书、对阅读、对图文结合的奇妙事物能够产生好感。其实这方面我们现在很多爸爸妈妈都做得特别的好， 就很让人敬佩。
第②：设置悬念法。
我们都知道小朋友好奇心真的是太强了，一听说哪有这个稀奇古怪的事马上就神采飞扬、迫不及待地要去看。那为了吸引孩子爱上阅读，我们也可以巧妙地利用孩子的这个好奇心。在跟孩子亲子共读前，就先不要打开这个书，而是把书里面的一个情节，神神秘秘的说给孩子勾起他的好奇心。然后就打开书，他就会看的就是特别的津津有味。当然了这个办法也对我们提出了一个小要求，那就是和孩子亲子共读前，我们就是先看看熟悉这本书，这样才能把里面的那个精彩的情节说给给孩子。想一想我们自己平常看书看电影，看到哪个精彩情节的时候，就有一种特别想看看究竟的感觉。更何况咱们面对的是那个好奇心特别旺盛的孩子。当然这个办法确实就是增加了一点点的工作量，但是我们为人父母或作为阅读推广者也好，那本来就是遇到孩子就是遇到更好的自己。
第③：多感官阅读法。
我们阅读的时候，不光是眼睛参与了阅读，我们的耳朵参与了阅读。我们的肢体触觉、嗅觉等等都参与到阅读中来。那这么做有什么好处呢?我们知道孩子来到这个世界上，他认识世界的渠道，那可不光只是通过眼睛看、耳朵听他还要借助小手去触摸，然后用他那小嘴去舔一舔，用他的小鼻子去闻一闻。这样才能加深他对这个世间万物的感受。而这些感觉器官也作为他身体的一部分，就可以带给他很强烈的这个快乐感，所以我们和孩子亲子共读的时候，要充分的调动起他这个多感官。这样他就是既感到快乐，然后又能加深这个阅读的感受，就属于深层次地去激发他的阅读兴趣。那具体就是怎么去调动孩子的多感官，参与到这个阅读中来呢?比如说大家都可能很了解的一个经典绘本叫做“猜猜我有多爱你”那这个绘本就讲了大兔子和小兔子用各种动作去比赛。如果只是照本宣科地讲给孩子，孩子可能只是收获了一个好故事，感受到妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈或者是爸爸。但是从阅读中获得的那个快乐感，没有被激发出来，如果能被激发出来，那这个绘本它对孩子来说，就会更加深入他的心灵，我们这个亲子共读的这个初心，也就更完美的实现了。那怎么激发就可以多借助我们的这个多感官法。
第④角色扮演
我们和孩子一起读完故事后，然后各自就选择其中的这个角色来扮演。孩子到了四岁以后，他就进入到了一个角色扮演的敏感期。 心理学也指出这种敏感期，是因为孩子他想通过角色扮演来不断地学会适应生活、适应社会了。所以孩子们到了四五岁的时候就特别喜欢这个游戏。那我们就可以把角色扮演和亲子共读结合起来。其实也就是用孩子最喜欢的游戏去撬动他们对阅读的喜爱。比如说孩子们都特别喜欢扮演医生给人看病，那故事里刚好有个鳄鱼牙疼，就是一个很适合孩子去角色扮演的故事。鳄鱼平时那是多凶猛，不容侵犯的动物，但是因为牙疼不得不躺在这个椅子上，服从这个医生的指挥。那看完这个故事，我们就可以和孩子分别扮演这个鳄鱼和牙医，让他们感受一下当医生给鳄鱼去看牙。那是一件多么刺激的事，而在玩这个很刺激的角色扮演的游戏的时候，孩子们无形之中他就会更加喜爱这个绘本，也会对好好刷牙这件事产生特别深刻的印象。
以上就是我们围绕如何激发孩子阅读兴趣，跟大家分享的四个办法，也期待大家早点儿用起来，让家里的那个小宝贝成为小书迷，和书成为最好的朋友。
