语文课文加大了古典诗歌和文言文的数量，背诵经典的古诗文成了学生最为头等的事。背诵就是不看课文把文章读出来，都知道是要多读。其实，背诵除了多读还是有一定的方法的。
第一，一定要首先查清生字词读音。不会读字的，一定查清，弄明白，记准，这个好像都没疑问。最重要的是，拿不准的，会读但随时会混淆的的字，一定下功夫反复记记写写。例如：
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
这是《烛之武退秦师》中的一句，对于“杨孙戍之”一句中的“戍”，多数学生读不对，读成“戊、戌、戍、戎、茂”者均有之。读错就有可能写错，自然意思也理解不对。最重要的是他一读到这个地方，思想就会迟疑一下，自然影响背诵。那么他背课文就慢，甚至怎么也不会背。
第二，一定要理解古诗文的意思。学习古诗文后，对每一句都要深入理解。文言文会翻译，诗句知道大意。可以借助课下注释、工具书等，对每一句进行深入研究。这个理解过程，也就是对课文的熟悉过程。
若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
这仍是《烛之武退秦师》中的一句，对于“行李”一次不十分理解，每读到此时，总是有疑问，自然和对字有疑问一样，思想就会停顿。就像我们平时在大街上遇到自己要好的朋友，脱口而出就喊到了名字。可对似曾相识的人，几次张口就不敢喊一样。
第三，静心认真的把文章读一遍，看清每一个字，这也许是好多学生容易忽视的。学生在背书时，总想背快一些，往往隔三落四缺胳膊少腿。高考必备的课文，学生背了三年最后不得分，为什么？没记准，字写错。一定盯准课文，看清字词读几遍。不能有几句会了，就似看似不看的背者读者。
