最严厉的一次因了琪官和金钏事件，让贾政亲自打板子，合府出动，宝玉被打个半死，自然是最严厉的一次管束，可是有结果吗，没有，贾政让母亲批评，不再管儿子了，宝玉反而得到了优待，可以在园子里任意玩耍。
贾母是溺爱式教育，总感觉宝玉还小，一直关在内宅里，宝玉的成长环境，一直有缺失，就是和男子们的交往，当然也有交际，可是在府里，他可以随意决定上学不上学。而他更愿意和女孩子们交往，诗社里，他是唯一的男子。
祖母和父亲，两种完全不同的教育环境，让宝玉自然倒向了舒适温暖的祖母营造的教育环境，对于成人世界，一直是抵触的抗拒的，不愿意面对。有些逃避，不愿意承担责任，这是他的性格缺陷。
宝玉本能的不愿意长大，愿意做一个孩子，大观园是他的儿童乐园，在这里，没有责任，没有风雨，他可以任意的做自己喜欢的事。
于是宝玉的性格，非常的女性化，懂得欣赏美，爱护美，可是却不愿意具备保护美的能力。
他的成长失败，自然是教育失败，两种完全相反的教育方式，让他选择了逃避。
宝玉呢，他自己愿意做一个好人，也是一个好人，可是不愿意做一个有能力的人，承担家族责任的人，这一点连庶妹探春都不及，他是自由的，也是任性的，更是散漫的，自私的。
【作者简介】韩雪丽，石家庄人，热爱诗歌，有作品发表在《写乎》《作家荟》等刊物。
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