三年级语文下册27课文,语文书三年级下册27

首页 > 大全 > 作者:YD1662023-05-31 11:11:27

《漏》这篇课文是一则民间故事,根据《虎怕漏》改写。篇幅略长,但对于三年级下册的学生来说,在经过第25、26课两课学习的基础上,难度不是很大。

故事主要讲了一个下雨的夜晚,心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家,一个想偷驴,一个想吃驴,他们误认为老婆婆口中的“漏”是一种非常厉害的东西,吓得落荒而逃。逃跑中,老虎和贼都误把对方当成了“漏”,结果吓昏了过去。

故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪,告诉人们:做贼心虚,做坏事没有好下场,终将自食其果。

这则民间故事幽默风趣,情节生动,口语化,想象奇特丰富,十分吸引人。故事通过一连串的“误会”,巧妙地惩罚了坏人:想吃驴的老虎和相偷驴的贼都落到了吓昏过去的下场。

三年级语文下册27课文,语文书三年级下册27(1)

认识生字,学写汉字

容易读错的字:注意读准边音“漏、驴、厉、狼”;前鼻音“偏”,后鼻音“胖”;“脊”应读三声;“颠”读一声;“贼、纵”是平舌音。

多音字“旋”,在文中“旋风”中读四声xuan,还有一个音是二声xuan,如旋转、盘旋。

书写提示:“漏、喂、贼、狼、抱、胶、偏”都是左右结构的字,左窄右宽。“胖、驴、粘”也是左右结构的字,但这几个字左右相当。“莫、架”是上下结构,下面的横要写长一些,能够托住上面的部分。

其中易写错的“喂”字提示口字旁占左上半格,不宜写大,右下部分不是“衣”,不要多加笔画。

比较“窃贼—八戒”;厉(厉害、再接再厉、严厉);历:历史、经历、日历。

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梳理地点,概括情节

1、找出故事中地点的变化,并排序:

老公公老婆婆家、屋外、路上、树根前、山坡下、老公公老婆婆家。

要点:梳理地点不遗漏,顺序与文章一致。

2、了解故事人物——老公公、老婆婆是一家人,老虎和贼来偷驴;

3、揭开悬念人物。在老虎和贼的心目中,还有一个非常厉害的人物,这个人物是故事的悬念人物——神秘的“漏”。

4、故事比较长,可引导孩子们填空,复述故事主要内容:

这个故事讲述了老公公和老婆婆在屋里说(“漏”),吓跑了(虎和贼)。虎(驮着)贼,贼也(骑着)虎,一路上,虎(甩掉)贼,贼(蹿上)树。虎和贼不甘心,于是返回,虎和贼树下相遇,(撞在)一起,(滚下)山坡。虎和贼以为(对方)都是“漏”,都吓得(昏过去)。最后,老公公老婆婆又在屋里说着(“漏”),其实是(漏雨)。

5、借助“漏”,给每个故事情节概括成小标题——听到“漏”、撞上“漏”、甩掉“漏”、再遇“漏”、被“漏”吓昏、说漏雨。

这一环节引导孩子提纲挈领地理清文章主干,提取文章关键信息,梳理故事的主要内容,为下一步复述故事打下基础。

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研读课文

读课文,想一想,故事的哪些内容,哪些情节让你感觉有意思。请画出相关句子,写上简要地批注。

预设:

最有意思的地方是老虎和贼误解了老婆婆的话。正因为有了这个误会,才引发了接下来发生的有趣情节

贼正巧摔在虎背上,这个巧合也非常重要,有了这个巧合,才能把贼和老虎两个不相关的人物联系在一起,让他们一起做出更加荒唐可笑的事情来。

老虎和贼都想借树甩掉对方,这里也是巧合,两人想法相同。

老虎和贼在树下遇到也很有意思。这里两人都不甘心,还打驴的主意,都在树下遇到,而且还有突变,就是树枝断了。有了这个突然变化,故事的发展进去高潮,更加精彩。

再次巧合是两人滚下山,竟然又撞在了一起,才会都被吓昏。

民间故事想象特别奇特,正是这些巧妙地情节安排推动了故事的发展,让我们读起来特别有意思。

通过这个环节的学习,再次帮助孩子们加深对故事的印象,理清故事的脉络,熟悉故事的内容,为下一环节的复述做好充分的准备。

三年级语文下册27课文,语文书三年级下册27(4)

复述故事

复述故事要点:

要点1:故事中人物对话比较多,有些对话可以根据需要做些改变,用转述的方式说,这样更有意思。

要点2:复述好故事,要讲好故事中产生的误会、巧合、突变的地方,这些内容不能省略。比如老虎抓墙,贼挖屋顶,要偷驴;老公公老婆婆说就怕“漏”;老虎吓得逃跑,贼吓得掉到老虎背上,老虎和贼都以为对方是“漏”,落荒而逃。

要点3:复述故事的方法有很多,回忆复述故事的方法——图表法、找关键句子、也可以利用课后习题帮助梳理。

复述故事是一种创造性的学习活动,借助学习支架复述故事,培养复述能力,将语言训练以轻松有趣的方式展开。

感悟哲理

究竟是什么原因让老虎和贼会产生这些心理活动?是什么原因让故事变得这样有趣可笑?(贪心)从故事的结果中,你懂得了什么?(做贼心虚、贪心、做坏事,没有好下场。)

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