孩子们对于可反复操作的东西一直有着想玩的热情，“我和蔬菜”主题墙就是一个很好的选择，孩子们可以进行游戏。
发布者：虎牙妹
让环境“会说话”
小班的孩子对于规则的概念还不太清晰，老师们可以将规则要求进行“物化”，这样更加直观形象的方式，更能让孩子接受和理解，也避免老师多次反复的去强调。
让环境“会说话”，从而赋予了环境能够提高孩子活动自律性的意义。
发布者：胖胖妞
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