幼儿园活动主题网络图,幼儿园主题活动网络图设计

首页 > 大全 > 作者:YD1662022-12-10 12:31:34

主题来源

大班幼儿即将升入小学,各方面的能力都有待提高与培养,特别是时间观念比较淡薄,吃饭起床拖拖拉拉、边玩边整理玩具……要养成珍惜时间的意识,形成初步的时间概念,将来才能更好的适应小学生活,所以我们设计了这一主题活动。

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主题目标主题网络图

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语言:喜欢钟表的国王 活动目标

理解故事内容,大胆的表达自己的感受,初步建立时间概念。

活动准备:

绘本PPT、钟表一块。

活动过程

一、谜语导入

猜一猜:有个东西真奇怪,日日夜夜朝前迈;滴答滴答不休息,提醒我们早早起。

幼儿大胆说出自己的答案,并说说理由。

说一说:你在哪里见过钟表? 你见过的钟是什么样的?

看一看:教师出示准备好的钟表,幼儿观察钟表中都有什么?

小结:钟面上有1-12的数字,有一根又粗又短的时针、一根又细又长的分针、最细跑得最快的秒针。

二、幼儿完整欣赏故事,理解画面内容

听一听:教师结合PPT完整的讲述故事,幼儿认真的倾听。

看一看:你认识滴答滴答国王都有哪些钟吗?

说一说:

1.滴答滴答王国里会发生什么事? 国王遇到了哪些麻烦?

2.你能告诉国王,发生这些事情的原因吗?

3.国王知道没有了钟表给人们的生活带来了麻烦,他是怎样做的?

小结:发生在滴答滴答王国的这一连串的事情都是因为“没有钟表,不知道时间”引起的。国王决定把所有的钟表归还给人们。从此以后,滴答滴答王国的人们生活井井有条,国王自己的生活也恢复了平静。

三、师幼共同讲述故事

1.幼儿完整的语言讲述故事内容。

2.提问:你平时是怎么知道时间的?幼儿相互介绍自己的作息习惯。

3.想一想:假如我们没有钟表,我们的生活会发生什么?

小结:如果人们没有钟表,就不知道时间,就不知道该做什么事情,会给大家带来很多的不便和麻烦,整个城市就会一片混乱。看来时钟是让人们掌握时间,在生活中真的很重要。

活动延伸

美工区:鼓励幼儿设计不同的钟表。如:有指针式的,也有电子式的。引导幼儿观察钟表的装饰手法,并能大胆地运用到自己的设计中。

图书区:将绘本故事投放在图书区,幼儿自主创编。

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艺术:小闹钟 活动目标

学唱歌曲,理解歌曲内容;感受歌曲所表现的形象,唱出小闹钟铃声的节奏;积极主动的参与表演活动,体验活动的乐趣。

活动准备:

音乐《小闹钟》

活动过程

一、活动导入

1.闹铃响叮当

教师:你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗?国王有很多的钟表,今天老师带来了一个,你们看一看它是哪一个?

幼儿观察闹钟,互相讨论了解闹钟的作用。

教师为闹钟设定时间,幼儿感受闹钟的作用。

2.故事《小闹钟》

教师根据歌词内容讲述故事,幼儿认真倾听,初步感受歌词。

想一想:小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情?

二、感受旋律,学唱歌曲

1.欣赏歌曲

教师:这个故事原来是一首好听的歌曲,让我们一起来听听吧。

幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。

2.唱一唱:你最喜欢歌曲中的那一句?

3.幼儿再次欣赏歌曲,注意“叮咚”在歌曲的第一句中出现了几次?

幼儿与教师共同喝着钢琴的伴奏演唱第一句,熟悉第一句的旋律与节奏。

4.教师与幼儿共同学唱歌曲。

三、演唱歌曲,创编动作

1.幼儿分组演唱歌曲。

2.以多种形式演唱歌曲,如:男孩子女孩子对唱,轮流唱等。

3.幼儿大胆的为歌曲创编动作。

4.幼儿一边演唱歌曲一边自由进行表演。

四、打击游戏“小闹钟”

幼儿自选一种可以表现钟表摆动声音的打击乐器,教师放《小闹钟》的音乐磁带,引导幼儿用打击乐器随音乐演奏小闹钟的节奏。

活动延伸

1.幼儿在表演区继续为歌曲创编动作。

2.幼儿在美工区绘画、制作小闹钟。

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