潍坊恒德实验学校
《时代使命与个人担当》优秀范文赏析
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时代会为我们每一个人出一份试卷，我们每一个人也都是这个时代的答卷人。
作为时代新人，我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的试卷。这份试卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题，也有如何不断适应时代的要求来调整我们步伐的社会实践题，还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。
你正在思考哪类题？你准备如何答好这类题？让我们一起来看一下恒德学子的内心感悟。
肩负使命，勇往直前
（高一 2 班 王晶菁）
浩瀚星空，我们肩上背负着时代的重任与使命，也正是因为我们心有初衷，有使命，我们的青春才会如此绚丽多彩。
从古人，烛之武说起，郑国濒临灭亡，郑王去请烛之武拜见秦王，即使他年壮时未被重用，可在面对国家危亡的情况下，肩负起国家的重任，不怕自己面对的是怎样的秦王，不顾自己的安危，去有理有序的阐述状况，劝退秦退兵。这个时候他没有任何个人利益，肩负使命，保家卫国。
到现在的国家运动员苏炳添，曾经在跑道上与黑人只差零点几秒的他，肩负起自己的使命，那就是打破纪录，为国家争光，告诉全世界，中国可以！常常锻炼的他，从小身上就有着许多大小的伤疤，他说过，他们可以的，我们也可以。就这样，他带着自己的使命与时代的使命，和国家的重任，刻苦练习，勇往直前，终于在一次比赛中超过了黑人，成为唯一一个站在跑道上与他较量的黄皮少年。
2020年疫情爆发后，以他为首的快递员担任起国家与人民的重任，在国家疫情重大危险中，挺立在最前面的他，不畏难，不怕累，无私奉献，勇往直前，在祖国和人民需要的时候挺身而出，他就是快递员汪勇。他不惧怕自己会感染上，心里只有祖国与人民，在防疫人员的需求下，不管是医护用品，蔬菜水果，还是百姓们需要的生活用品，他们都义不容辞，担起重任肩负使命，展现出个人担当，不后退，不委缩，他们是我们学习的榜样！
从古至今，多少个因肩负使命的英雄离开了，又有多少人因肩负重任让我们铭记于心，每代人有每代人的责任与使命，担起重任，少年强，则国强，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，少年更应梦想肩负使命，挑起担当，做起我们这一代人该做的事情，不怕困难，勇往直前！
教师评语：
本篇文章围绕着中心观点“肩负使命，勇往直前”而展开，开门见山，提出观点。列举古人“烛之武”到今人“苏炳添”再到“汪勇”，他们都“担起重任肩负使命，展现出个人担当”。议论纵横古今，论证有深度，有力度。
——张晓晓
牢记时代使命，彰显责任担当
（高一 4 班 王俪洁）
青年强则国家强，如今青年的身影始终挺立在最前沿。新时代，中国青年不畏难，不惧苦，总能在人民和祖国需要的时候挺身而出，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，彰显青年一代应有的闯劲和担当。
牢记时代使命，彰显责任担当，需要我们具有无私奉献的精神。“奉献”，在我们心中是多么伟大的词语啊！居里夫人的人生经历想必大家都熟知，她的一生奉给了科学研究，她经历多年的辛勤付出发现了镭元素。恶劣环境中，她一个人坚守研究室。由于长期元素放射，她不幸去世。她将自己的一生奉献给了科学研究。她的奉献是伟大的！两弹之父邓稼先，默默无闻驻守沙漠，隐姓埋名三十年；水稻之父袁隆平，坚守麦田，经历重重困难，为实现国家温饱问题做出了巨大的奉献……无数的前辈用自己的青春，勇担时代使命，奉献自己的一腔热血。
牢记时代使命，彰显责任担当，需要我们拥有勇敢面对挫折的勇气。挫折是每个人必须所经历的挑战，挑战成功，你将获得不一样的人生高度。著名篮球运动员林书豪，他在高中时就已经展现他的篮球优势，但他仍然以一名自由球员身份加盟队伍，虽然他身高1.91 米，但他身体素质仍然差距很大，他连续多次被球队抛弃，但他仍然坚持练习，不断提高自己的身体素质。一次机会，他加入了尼克斯队，打出了四连胜的优异成绩。他成功了，震惊了整个 NBA ！机会总是垂青那些有准备的人，正是林书豪直面挫折的勇气让他不断向前，提升自己，才有了成功打进 NBA 的机会。
牢记时代使命，彰显责任担当，需要我们不断超越，实现自我人生价值。茅以升是著名的桥梁建筑专家，他在十多岁时看到家乡桥梁倒塌的惨剧，就立志要成为造桥的人，要为祖国建造出结结实实 , 永远不会倒塌大桥。从此以后 , 茅以升特别留心各式各样的桥。出门的时候， 不管碰上什么样的桥， 他都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。 看书看报的时候， 遇到有关桥的资料， 他都细心收集起来。 天长日久， 他积累了很多造桥的知识。 他勤奋学习， 刻苦钻研， 经过长期的努力，不断超越自己，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家，实现了自己的人生价值。
中华民族上下五千年至今依然傲立于世界之林，责任与担当精神已融入中华儿女的血脉中，作为新时代的青年，应该牢记时代使命，彰显责任担当，有锐气，有闯劲，有担当，做中华民族的脊梁。
教师评语：
本文观点明确，结构明朗，过渡自然，运用了举例论证、道理论证的方法有力地论证了自己的观点。结尾思想意义积极，催人奋进。
——张晓晓
肩负个人使命，承载个人担当
（高一 5 班 高文轩）
人们常说，国家和民族的未来就靠着我们一代又一代的青年去创造、去努力了。青年的含义是什么？他们又有着怎样的使命与担当呢？我认为，国家的前途和希望承载在青年们的身上，青年应担负起时代重任。
延续优良传统，体现责任风貌。前不久突发的新冠疫情，引发了大众的恐慌。面对重大的危机时刻：中国青年在关键时刻挺身而出，彰显了无私伟大的使命担当。他们总是在人民需要的时刻不约而同的出现，为人民、为国家贡献出自己的一份力量。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是中华民族几千年来亘古不变的真理，是中国责任担当的最好证明。继承光荣传统，弘扬爱国精神。一百年之前，街头上涌现出一批爱国青年，他们高举旗帜，呼吁自由，他们早在许多年以前就将责任与担当落到了实处。“国家兴亡，匹夫有责。”面对国家受尽侵略的危险，他们担负起了时代重任。我们回头看，看到的是先前中国青年为了国家，为了理想，更为了肩上使命付出的无限努力；我们朝前走，看到依然不变的仍是那一颗颗炽热的心和坚定的信念。如今的青年，仍在为新的中国付出自己的努力，始终保卫祖国始终坚守初心。
立足时代前沿，期盼更新未来。中华民族一直屹立于世界民族之林，这离不开中国青年骨子里对民族复兴的期盼和坚守。时光易逝，初心不变。肩负着时代重任，我们中国青年就会有着更大的动力和信心去完成民族复兴。现如今，我们国家已经有了很大的成就，在各个先进领域都有着中国青年稚嫩而又成熟的面孔。我国也走在了时代前列，因为有着责任与担当，我们可以更好的展望未来。
同学们，我们每个人都肩负着时代给予的重任，一代人有着一代人的使命与担当，一代人有着一代人的“长征”，前路漫长又不乏希望。我们青年能够做的就是为了自己的责任、担当与使命去拼搏，成就更辉煌的未来！
教师评语：
作者围绕着主题“时代使命与个人担当”深入的谈了自己的看法。整篇文章结构层次清晰，作者从三个方面娓娓道来，多运用举例论证、道理论证有力的论证了自己的观点，最后进行升华号召，充分发挥了文体意义。
——张晓晓
时代赋予使命，使命呼唤担当
（高一 5 班 李敏瑄）
张载曾言道：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为新时代的青年，我们应鲜衣怒马，不负韶光，不负时代，勇担责任，敢于担当，谱写祖国未来之大好华章！
不负时代使命，勇于担当需要我们有国难当头挺身而出的勇毅。文天祥，坚决抵抗元兵入侵，即使身陷囫囵也坚决不退半步，宁死不屈。辛弃疾终其一生报效祖国“少年横槊，气凭陵，酒圣诗豪余事。”他有将军梦，志在横刀跃马，为国*敌。与之相比诗酒流连，风花雪月不过多余事。孙晟不为富贵易节，临死正其衣冠而拜曰：“臣为以死报国尔，终不负永陵一怀土也。”中华民族泱泱上下五千年文化，正是由于有他们这些忠志之士，才得以至今屹立于世界民族之林，文化源远流长而又历久弥新。
不负时代使命，勇于担当需要我们立国家的未来，民族的希望，人民的幸福于个人之上。张桂梅，为了改变山区女童的命运，耗尽大半辈子投身于女高的建设中，命运置她于威崖，她馈人间以芬芳。奉献的是自己的身体，担当的却是改变山区教育面貌的责任。林则徐于列强横行之时，雄壮虎门，壮我国人。是他，冷对昏君，怒怼贪官，担当起开眼看世界的责任；是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他若不是有一颗国家人民至上的心，又怎会展现如此之担当呢？
不负时代使命，勇于担当需要我们不负青春年少，不负风华正茂。七岁的*就道出了“为中华之崛起而读书”的目标和追求；青年*也立下了“埋身何须桑梓地，人生何处不青山。”的远大志向。为救乡亲而献出最好年华的消防员陈陆，为丈量祖国大地献出青春的国测一大队，他们何尝不是时代的英雄呢？
“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”作为新时代的青年，我们要不负时代，自觉担当起时代责任，不畏艰险，勇往直前！
教师评语：
开头引用张载的话引出中心论点，全文主要从三个方面进行论述，突出的运用了举例论证、道理论证，形象具体的论述了主题。本篇文章结构清晰，论证有理有据，语言丰富，层层深入，能够深深影响每位读者。
——张晓晓
学生的成长是身体、知识和思想的共同成长。古人说“文以载道”，在学习过程中，语文组有意识地围绕时代发展、爱国主题等开展征文，让学生在写作中认识世界、认识内心，激发爱家乡、爱祖国、爱英雄的情感。
