五、区分数数和第几个问题
数数：8左边第三个数字是多少？ 8左边三个数字是什么？
左边第三个数字是往回数，7、6、5第三个数字是5，那么答案就是5
左边三个数字，不是求第几，那么答案就是7、6、5这三个数字
第二单元知识点分解
（比大小与比多少）
比较数字大小，长短，高矮，轻重，多少等等，要以一方为参照物才可以进行比较，或则有比较标准。注意大小比较和多少比较要遵循一对一原则，不能漏数，少数。
（比高矮、比长短）
1.长短、高矮、厚薄都属于物体长度单位，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。
高矮比较要保持一端在同一水平线，长短要保持一端持平
（比较轻重）
轻重的比较要遵循以一个物体重量为参照物原则，超过其中一方者为重，如有三个或者四个数量比较要遵循两两相比原则。
第三单元知识点分解
（加法的认识）
把两个数合并在一起用加法。
例：5 15=20这个算是就用5和15合并在一起得到的20，运用的就是加法原理。
加法运算有以下几个规律：
得数不变规律：如果要使相加得数不变，其中一个数字变大多少，另一个数字就要减少多少。
例：15 5=20，要是得数不变，15变大为17，那么另一个数字5就要减少2，变成3，得到新的算是17 3=20 这就是得数不变的规律。
加法交换规律：一个加法算是中的两个数字，交换他们的位置不影响答案，也就是答案不变。
例：15 5=20 交换位置5 15=20 加数的位置交换了，但答案不变，还是20.
随便规律：当一个加法算是中其中一个数字不变，另一个数字变化多少，得数就变化多少。
例：15 5=20 变化数字13 5=18，数字5没变，那么得数就随着变化的那个加数变化，15变成13少了2，那么得数20也少2变成了18.
加法算是常见词有：和，一共，相加等词汇，当看见这几个词的时候一般都是加法计算。
（减法的认识）
从一个数字当中去掉一部分剩下是多少？我们通常用减法算式计算。
如15-5=10,15是被减数，5是减数，10是差，这题的意思就是从15当中去掉5，剩下多少？
所以用的是15-5的减法算式。
同样，减法也有固定的规律：
一、一个数减去另一个数，保持减数不变，如果被减数增大，结果增大，如果被减数减少，差也减少，并且两者增加和减少的数量相同。
二、一个数减另一个数，保持被减数不变，如果减数增大，那么差就减少，如果减数减少，那么差就减少，答案的变化刚好和减数变化相反。
三、一个数减另一个数，保持得数不变，那么被减数减少多少，减数就减少多少，被减数增加多少，减数也增加多少，两者保持一致的变化。
以上是北师大版一年级数学上册1---3单元的知识点以及注意点，家长朋友们可以浏览一下，针对这些知识点让孩子复习一次，尽量让孩子熟悉各个知识点的易错问题，掌握每一个知识点才能让孩子的期末成绩有一完美的展现，下期老师会继续分享4---6单元的知识点及注意点。
本文作者：斌子老师
作者介绍：一位从事小学数学教育的工作者
