同学们好！今晚的知识讲座跟大家分享怎样培养初中英语的写作能力。
请同学们翻译一个句子“好好学习，天天向上”。有人说So easy.不就是“Good good study, day day up.”吗？这完全是“中国式的”英语，老外是看不懂的。
近年来的中考，英语写作的要求一般是根据某些提示写70字左右的短文。据阅卷老师反映此题不少考生留空白，平均分很低。平时的作业，老师一旦布置写英语作文同学们就苦叫连天，苦思冥想都写不出一句，很多同学好不容易挤出了几句，但都是“汉语味”很浓的英语。英语写作，难！这是我们大多数同学的一大难题。那么，怎样克服这个难题呢？我认为可以从下面几方面着手。
一、将大量的词汇存入大脑词库里。怎样才能积累更多的词汇呢？不妨试试下面的方法。
把low词（初级词汇）一网打尽。在教室课间休息时，用英语说说你所看到的：pen, book, desk,chair, blackboard,door,window、、、在操场时你又用英语说说你所见到的：playground, football,basketball、、、在家闲着发呆时，看一下自己的房间，尝试说出房间里所有的东西的英文：bedroom, bed, shoes,clothes,shirt,blouse,fan、lamp、、、当你在公车上或路上，对你所看到的事物和其状态都尝试说说它们的英文，心里只想着英语，不要想中文。例如在公车上：bus,seat,comfortalbe, driver ，people,friendly、、、、、这些都是初级词汇，听起来很简单，可是还真有不少同学说不出身边习以为常的事物来。所以重要的是每天坚持在不同的地方使用这种方法练习，训练大脑的反射联想能力，逐渐自然地反应出英文，词库自然也会慢慢扩大。
二、练习说简单的句子。七年级的同学，学了描写人物话题之后，见到英语老师时，至少用3个句子说说你的老师。比如，She’s my English teachter. She’s short/tall.She has long hair.She’s kind.She’s friendly.学习了There be 句型之后，你看看你的周围，能说出什么来？There are 50 students in our class.There is a computer in our classroom.There isn’t a TV . There are many books on my desk. There aren’t any rulers on my desks.时常环顾四周，用简单的句子描述你看的事物。记住，不要翻译！不要中文!
三．练习用简单的英语思考简单的问题。七年级学习了be going to 句型之后，躺在床上入睡前，用英语想想What am I going to do tomorrow?自问自答 I’ll get up at 6:10.I’m going to run for 10 minutes. And then I’ll have breakfast. I will have four classes in the morning. I’m going to play basketball with my class after school.早上醒来还赖在床上时，思考一下What are my neighbours like?They’re kind and helpful.They have many skills.They often help me with my problems.你生日快到了，当你洗衣服时，可以一边思考How shall I celebrate my birthday？I will buy a big birthday cake,some drinks,some snacks .I will invite some fiends to my home.用简单的英语思考简单的问题，不断地给自己的大脑输送英文，反复地训练，渐渐地很多英语句子自然而然地存入你的大脑。
四．背诵。学习语文需要背诵，学习英语也如此。背诵对英语写作能力的提升有着很大的帮助。古人云： “书读百遍其义自见”。背诵最大的特色之一在于反复性，反反复复地读，经过大量“读”的口语训练，一方面理解了所读内容的含义，另一方面培养了英语的语感，为英语写作奠定坚实的基础。背诵课文或作文范文，在写作时，遇到同样或相似的语境，语句便可信手沾来。举个例子：写人写景是常考的一个话题，比如要求以“My howntown”为题写一篇短文。译林版七年级下册Unit 3 Task第41页，范文里面就有很多句子值得我们借鉴：I’m going to show you around my hometown.There are many flowers and trees around my house.Everyday, I can smell the flowers and hears the birds sing.还有There are about one hundred families in our town. Some families raise cows,and others grow wheat.People here know each other.They are all friendly. 这些都是很美的句子。
“读书破万卷下笔如有神”。背诵，对英语写作有巨大的作用。
有同学可能要问，课文内容那么多，怎么背得完？是的，要背完那么多的课文还是比较难。我们可以有选择性地背诵。每个对话或每篇文章选一两段来背，或在老师的指导下，选择在词汇和句型具有一定代表性的语段来背诵。
有同学可能还要问，怎样才背得快记得又牢呢？给出4个建议：1.由易到难，从短到长，循序渐进。2.先听后背。听录音，模仿录音的语音语调朗读，反复读反复模仿，最好模仿相似到极致。经过这样的训练，对所读内容也已经比较熟悉了。3.在理解的基础上背诵。死记硬背费时费力，效果不好。背诵之前，好好理解所要背诵的大意、层次，不要死磕死背。4.及时复习，多多重复。今天背好了，但可能明天有忘了，这是在正常不过的现象。解决这个问题唯一的办法是及时复习，多多重复。
五．学会基本的英语思维。中国思维和英美思维有很多不同之处。
（一）、我们中文思维重细节重过程，而英语思维重结果，所以英语句式词序和中文不一样，中文往往把细节或过程放前面，而英语则相反。看下面的例子
我经常早上6点起床。（I often get up at 6:00 in the morning.）
我在学校吃午饭。（I have lunch at school）.
我非常想念我的故乡。（I miss my hometown very much.）
我看见一个穿着红色大衣的女孩。（I saw a girl in a red coat.）
我和我哥哥一起上学。(I go to school with my brother.)
昨天我从李明班的教室走过来，看见李明上课玩手机。(Yesterday I saw Li Ming playing mobilephone when I went past his classroom.)
那个穿红色大衣的女孩是我的妹妹。The girl who is wearing a red coat is my sister.
因为思维有差异，所以语句顺序不一样。因此，在写作的过程中不要按照我们中文的思维逐字翻译。
（二）、因为思维不同，所以中英文表达习惯不同。中文的代词往往省略，而英文则凸显代词。看下面例子：
我在做作业。I am doing my homework.
他在回家的路上。He is on his way home.
李雷理了头发。Li Lei has his hair cut.
小明举起手。Xiao Ming put up his hand.
小华捡起钢笔递给老师。Xiao Hua picked up a pen and passed it to the teacher
（三）、汉语思维语法隐形性，而英语思维语法显形性。试对比：
我喜欢英语，他喜欢数学。I like Engilsh. He likes Maths.
我不喜欢数学，他不喜欢英语。I don’t like Maths. He doesn’t like English.
莉莉经常看电视.莉莉在看电视。Lili often watches TV. Lili is watching TV.
李丽打算买一本书。昨天李丽买了一本书。Lili is going to buy a book. Lili bought a book yesterday.
我是学生。他们是学生。I am a student. They are students.
我有一支钢笔。他有两支钢笔。 I have a pen. He has two pens.
从上面的例子可以看出什么特点吗？
中文思维和英文思维还有很多不同之处。至于具体的不同点在那里，我们得在学习的过程中慢慢积累。
其实，初中英语写作并不是一件难事，只要你按照上面提到的方法去做，你不会苦思冥想写不出一字一词，也不会写出满是“汉语味”的英文，你写出的英文句子会。
最后，请同学们再次翻译: 好好学习，天天向上。地道的英语应该是这样：Study hard and make progress every day.
