第四单元测试
一、积累与运用（21分）
1.下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A.阴晦（huì） 隔膜（mó） 愕然（è） 栈桥（zhàn）
B.阔绰（chuò） 褴楼（jiān） 糟蹋（zāo） 煞白（shà）
C.戳破（chuō） 胆怯（qiè） 逃窜（cuàn） 觅食（mì）
D.跌落（diē） 肥硕（shuò） 稠密（chóu） 白嫩（nèn）
2.下列各组词语中书写有误的一项是（ ）（3分）
A.鄙夷 恣睢 颧骨 折本
B.诧异 别墅 牡蛎 覆盖
C.衣冠 撩逗 蓬松 嘻闹
D.偶然 警惕 张皇 稳妥
3.下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）（3分）
A.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（贫穷）
B.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了。（煽动）
C.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。（万无一失）
D.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。（煞有介事）
4.下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A.该公司曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，后继乏力。
B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩。驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。
D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
5.下面是选自学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。
B.炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波时发出的好听的声音。
C.环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。
D.你走过来，一下子把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”
6.支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。（4分）
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7．名著导读(2分)
“八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。千里面朝夕相见，一寸心生死可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。”由此可见梁山好汉一个共同的特点就是___________________，虽是异姓，但亲如兄弟，用一个字概括就是_____。
二．古诗文阅读（6分）
阅读下面这首古诗，完成8、9题
论诗
戴复古
飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。
8．根据全诗可知，作者推崇的是什么类型的诗歌？(从诗歌内容角度作答)(3分)
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9．诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。(3分)
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二、现代文阅读（43分）
（一）阅读《我的叔叔于勒》选段，完成第10~15题。（17分）
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔权。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
10.“我”的母亲原先怎样称呼于勒？后来又是怎样称呼他的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？（3分）
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11.“我”的全家出发时是怎样的心情？后来又怎样？（用选文中的话作答）（2分）
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12.选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。（4分）
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13.于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节说明了什么？（2分）
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14.“我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解文中“我”心里默念的话？（3分）
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15.读完这篇小说，你想对________（人物）说：“_______________________________________”（3分）
（二）阅读下面的文字，完成第16~19题。（13分）
有一缕阳光叫感动
于兆文
①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。
②老头是一个盲人，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱。他们辗转来到我们这里，靠收废品为生。他们买了底楼的两间车库：一间住人，另一间堆放废品。
③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他们早早吃了午饭，轻敲着各家的门。许多人当初还以为他们是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，很多人家一有废品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。
④坐家收废品的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他们还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防止小偷小摸的事发生。尽管老头是个盲人，但义务巡逻的时候他总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也唬人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强。小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上。老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。老头在一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。
⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲儿地言谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶送到我家，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足……
③那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在哪儿没人知道。来到小区广场上，我看到了他们：读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……
④那一刻，望着风雨中相依相携的背影，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世里无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光。这阳光里有温暖、有珍爱、有牵手、有希望，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。
（选自《散文选刊》2011年第3期，有改动）
16.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。（3分）
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17.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”的文字，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下面两句话中加点的词语，对这对老人做出评价。（3分）
（1）收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。
（2）有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强。_____________________________________________________________________
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18.说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这种修辞手法的作用。（3分）
老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。_____________________________________________________________________
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19.这篇文章写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字，说说你会怎么想、怎么做。（80~100字）（4分）
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（三）阅读下面的文字，完成第20~23题。（13分）
白纸上的黑点
①还是我在念中学的时候，我们的班主任老师曾经给我们巧妙地诠释过一个人生的寓意。她首先在黑板上贴了一张很大的白纸，然后拿起课桌上的毛笔蘸了一点儿墨水，就朝白纸的中心轻轻点了一下。当时，同学们都“啊”地惊呼起来，我们的班主任却微笑着转过身。看着惊讶的学生们，她没有一点儿惊讶的表情，好像学生们的反应是她早就预料到的，不足为奇。她又回头看了一眼黑板上的白纸，然后回过头来问我们：“请问同学们看到了什么？”“黑点！”我们异口同声地喊。“还有呢？”她继续问。停了大约几秒钟，几个女同学又喊：“一张白纸被老师弄脏了。”“哦？还有吗？”班主任还是微笑着看着同学们。
②教室里鸦雀无声，同学们一齐看着班主任的脸。明明就是她在黑板上贴了一张大白纸，然后又拿毛笔点了一个黑点啊！大家看到的当然就是白纸上有一个黑点了，还能有什么？！
③班主任不慌不忙地说：“大家都看见了一张白纸被我点上了一个黑点。为什么就没人看到这只是一张大白纸呢？黑点其实在这张白纸上只占了很小很小的一个点而已，为什么大家都看得那么清楚呢？”说到这里，班主任微笑着扫视了一遍大家，顿了顿，接着说：“其实，这张白纸，就像你们以后的人生。一开始全都是一张大白纸，只有在走错路的时候，才会在这张白纸上留下一个黑点。而且世人看到的只是你们曾经所犯的错误，而不是后来你们付出了多少汗水、心血去纠正那个错误。所以，你们自己首先要走好人生的每一步，尽量不要留下任何一个“黑点”。然后，去看别人的时候，只看别人的优点，而不要去看人家的那些缺点。这样一来，每个人都会快乐地学习到他人的许多长处。而且还要伸出自己友爱的双手，尽可能地去帮助身边那些需要自己拉一把的人，让他们的‘黑点’在没有发生的时候就被扼*在摇篮里。这样，你们就会生活在一个充满爱心、快乐、幸福的环境、氛围里了。”
④不知道班主任的这堂课后来影响了我们多少同学。一直以来，本着这个做人的道理，我总时时刻刻提醒着自己，不敢忘记她煞费苦心的教导！
20.最后一段中“这个做人的道理”指什么？（3分）
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21.同学们上班主任的这堂课有怎样的感情变化？（3分）
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22.请你评价一下班主任的这堂课。（3分）
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23.你打算如何描绘自己人生的“白纸”？请说明理由。（4分）
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三、写作（50分）
214在一场暴风雨后，杜小康战胜了孤独，战胜了自我，长大了，坚强了。在人生的道路上，只有不断战胜自我，才能不断攀登新的高度，才能拥有美好的青春。
请以《战胜自我》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
第四单元测试
答案解析
一、
1.【答案】B
【解析】“滥”应读lán。
2.【答案】C
【解析】“嘻闹”应为“嬉闹”。
3.【答案】C
【解析】A项“拮据”指缺少钱，经济境况不好；“贫穷”指贫困穷苦，比前者对应的经济状况更差。B项“煽动”是贬义词，指怂恿别人做不好的事情；“打动”是中性词，指使人感动。C项两者都指非常有把握。D项“郑重其事”形容说话做事时态度非常严肃认真；“煞有介事”指好像真有这么回事似的。
4.【答案】B
【解析】“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听。用来形容歌声不恰当。
【考点】对词语（成语）运用正误的辨识
5.【答案】D
【解析】A项搭配不当，将“打出”改为“打拼出”；B项搭配不当，可删去“，羽毛划过水波时发出的好听的声音”；C项语意重复，可将“鼻头上早已挂满了汗珠”改为“为我们创造洁净的环境”。
6.【答案】示例：交易开始之后，先由买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，接着卖家发货给买家，买家收货并通知支付宝，最后由支付宝将钱付给卖家。至此，此次交易成功。
7.答案：除暴安良，行侠仗义 “义”
8.忧国伤时型。
9.作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌，则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。
二、
10.【答案】原先称于勒是“好心的于勒”“一个有办法的人”。后来则称他为“这个人”“这个流氓”。从称呼的变化上可以看出她是一个嫌贫爱富、自私冷酷的人。
【解析】
【考点】分析人物性格的能力
11.【答案】出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话”。
12.【答案】前一段景物描写烘托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则烘托出人物失望、沮丧的心情。
【解析】
13.【答案】表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
【解析】细节描写对表现人物有着重要的作用。可以从于勒当时的情感或他的经济状况等方面来思考作答。答案合理即可。
14.【答案】心理描写。表达了“我”对叔叔的遭遇的深切同情和对父母缺乏亲情、冷漠的困惑、不满。
15.【答案】示例：莫泊桑谢谢你的一支妙笔，让我们认清了资本主义社会中金钱至上的丑恶灵魂。有这样的社会现实，是人类的悲哀！
【解析】此题为开放性试题，语句合乎情理，表达出自己的感受即可。
16.【答案】（示例）：①相依相携；②有说有笑；③义务巡逻（捉拿小偷）；④收废品度日；⑤婉拒低保；⑥回赠牛奶（不占便宜）；⑦热衷读报。
【解析】解题时要先着眼全文，按照要求，找出与“一对老人”相关的事情，然后进行概括。注意答案在正确的前提下一定要简明扼要。
【考点】信息的筛选和概括
17.【答案】示例：（1）“轻敲”反映了这对老人有比较好的修养：有礼貌，也很自爱，尽量不打扰别人。示例二：“急促”表现了老头反应敏捷，并尽力为大家做好义务巡逻。
【解析】解题时首先应理解词语的本义，然后联系语境作答。
【考点】对句子中关键词语的理解和赏析
18.【答案】示例：比喻突出老头爱看报，对报纸充满了感情。
【解析】从本句中的比喻词“成了”可以看出这显然属于比喻中的暗喻，作用是使被描述对象形象生动或突出描述对象，增强表达效果。
【考点】对修辞手法的辨识和赏析
19.【答案】示例一：这两位老人乐观、自强的精神真令人感动，他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。在今后的生活中，我一定要向他们学习，勇敢地面对生活中的风雨，迎难而上，做一个坚强的人。
示例二：两位老人面对风雨，携手同行，在任何苦难面前从不低头，保持着人格的尊严，令人肃然起敬。在今后的学习生活中，我要严格要求自己，不断磨砺、反思自己，敢于直面困难、迎接挑战，做一个精神强健的人。
示例三：这两位老人身处困境却从不丧失对生活的信心，勇于面对生活中的风雨，他们是那样自信、自爱、乐观。我也要像老人的邻居一样，尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人，使他们能够在一个充满爱心的环境中生活。
示例四：“远亲不如近邻”，两位老人是幸运的——他们有一批富有爱心的邻居，这是他们得以安度晚年的条件之一。在今后的生活中，我要努力做一个尊老爱幼、遵守公德、充满爱心的人，为创造美好生活做出自己的贡献！
【解析】此题为拓展性题目。解题时要抓住题目中的要求“怎么想、怎么做”来答题。“想”什么？要能针对“老人”或“邻居”的某一点或几点优秀品质来谈自己的想法。“做”什么？要能结合“老人”或“邻居”的优秀品质谈谈自己今后的做法。解题时答案一定要客观，要能反映出自己的真实想法，切忌泛泛而谈。
20.【答案】要走好人生的每一步，尽量不要留下任何一个“黑点”；多看别人的优点，学习他人的长处；尽可能去帮助身边那些需要帮助的人。
【解析】根据第③段内容概括回答。
【考点】理解文章主旨的能力
21.【答案】先是惊讶，接着是不理解，后来明白了做人的道理，最后铭记老师的教导。
【解析】从同学们开始时的“惊讶”依次梳理。
【考点】理解文章思路的能力
22【答案】示例：这堂课的教育方式新颖独特，让学生从一件平常的小事中懂得了做人的道理，对学生的人生有着深远的影响。
【解析】围绕班主任的教育方式评价。
23.【答案】示例一：我打算用红色描绘我的人生“白纸”。因为红色代表热情奔放，能给人以积极向上的人生态度。
示例二：我打算用绿色描绘我的人生“白纸”。因为绿色代表生机和活力，而我希望我的人生像绿色一样生机盎然。
【解析】此题为开放性试题。言之成理即可。
三、
24.【写作提示】这是一道命题作文题。每个人在成长的道路上，总是在不断地挑战自我，战胜自我，并在这一过程中不断攀登新的高度。写作时可从以下多个角度选材：有了成绩，沾沾自喜时，需要战胜自满；碰到困难，灰心丧气时，需要战胜胆怯；缺乏自信，意志消沉时，需要战胜自卑；看到别人进步，心生嫉妒时，需要战胜狭隘……
