1.(单选题)鲁迅创作的主要作品包括：
A.《朝花夕拾》《狂人日记》
B.《女神》《华盖集》
C.《骆驼祥子》《呐喊》
D.《祝福》《浮躁》
【答案】A
【解析】
第一步，本题考查文学知识。
第二步，鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。主要代表作有：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《狂人日记》《野草》《华盖集》《中国小说史略》等。其中，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说，写于1918年4月。
因此，选择A选项。
【拓展】
B项：《女神》，郭沫若作。收入1919年到1921年之间的主要诗作。《华盖集》作者是鲁迅，收录了鲁迅在1925年间所写的杂文三十一篇。B项与题意不符，排除。
C项：《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍(舒庆春，1899-1966)所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集。C项与题意不符，排除。
D项：《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说。《浮躁》作者贾平凹，是贾平凹“商州系列”的第一部，奠定了贾平凹在文坛的实力派地位。D项与题意不符，排除。
2.(单选题)“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”这句话出自：
A.孔子《论语》
B.庄子《齐物论》
C.荀子《劝学》
D.墨子《兼爱》
【答案】C
【解析】
第一步，本题考查文学常识。
第二步，“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”这句话出自荀子的《劝学》，其意思是：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项：《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。A项排除。
B项：《齐物论》是《庄子·内篇》的第二篇。全篇由五个相对独立的故事连珠并列组成，故事与故事之间虽然没有表示关联的语句和段落，但内容上却有统一的主题思想贯穿着，而且在概括性和思想深度上逐步加深提高，呈现出一种似连非连、若断若续、前后贯通、首尾呼应的精巧结构。“齐物”的意思是：一切事物归根到底都是相同的，没有什么差别，也没有是非、美丑、善恶、贵贱之分。庄子认为万物都是浑然一体的，并且在不断向其对立面转化，因而没有区别。B项排除。
D项：兼爱指同时爱不同的人或事物。春秋、战国之际，墨子提倡的一种伦理学说。他针对儒家“爱有等差”的说法，主张爱无差别等级，不分厚薄亲疏。《墨子》中有《兼爱》三篇，阐述其主张。D项排除。
3.(单选题)一般研究者把家庭的教养方式分为四类，不同教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。如果孩子容易消极、依赖、懦弱，做事缺乏主动性，是属于( )教养方式环境下成长的孩子具有的特点。
A.放纵型
B.权威型
C.民主型
D.拒绝型
【答案】B
【解析】
第一步，本题考查管理学基本原理知识。
第二步，权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时出现失控的状态。在这种家庭环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、惟我自尊、蛮横胡闹等。A项与题意不符，排除。
C项：民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确地指导。父母的这种教育方式能使孩子形成一些积极的人格品质，如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。C项与题意不符，排除。
D项：干扰项，排除。
4.(单选题)经济危机发生期间，总有许多企业或因为产品积压或因订单缺乏等致使无法继续进行再生产而被迫*。那些因产品积压而*的企业主要是由于无法实现其生产过程中的：
A.劳动补偿
B.价值补偿
C.实物补偿
D.增值补偿
【答案】B
【解析】
第一步，本题考查剩余价值知识。
第二步，价值补偿是指社会总产品各个组成部分的价值如何通过商品的全部出售以货币的形式收回，用以补偿生产中预付的不变资本价值和可变资本价值并获得剩余价值。经济危机发生时，一些企业因产品积压而*，主要是生产过程中支出的资本无法回流导致的，即无法实现其生产过程中的价值补偿。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：劳动补偿一般指违反和解除劳动合同的经济补偿办法。A项与题意不符，排除。
C项：实物补偿是指两大部类都能够买到社会再生产所必需的生产资料和生活资料，剩余价值和回收的预付资本能顺利购买到必需的生产资料和生活资料，实现货币资本向生产资本的过渡。题目中提到的产品积压，缺乏订单，属于无法获得价值补偿，而不是实物补偿。C项与题意不符，排除。
D项：本项为干扰项，排除。
5.(单选题)有一种观点认为，自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。还有一种观点认为，自由，倒过来就是由自，因此，自由等于由自，由自就是随心所欲。这两种关于自由的观点：
A.前者是历史唯物主义的观点，后者是历史唯心主义的观点
B.前者是机械唯物主义的观点，后者是历史唯心主义的观点
C.前者是主观唯心主义的观点，后者是唯意志论的观点依据
D.前者是唯物辩证法的观点，后者是唯意志论的观点依据
【答案】D
【解析】
第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，唯物辩证法指出“与万物普遍联系”和“按自身规律永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质。唯意志论是主张意志高于理性并且是宇宙的本质或本体的哲学学说。特点是公开拒绝科学，宣扬神秘主义。把意志自由和道德现象看作不受客观规律和社会环境制约的东西，用意志自由来解释宇宙和人生的各种问题。题干中，第一种观点强调了“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律”，既尊重了客观规律，也发挥了主观能动性，是唯物辩证法的观点，第二种观点认为“自由等于由自，由自就是随心所欲”，此观点为属于唯意志论。
因此，选择D选项。
【拓展】
①历史唯物主义指出，历史的所有事件发生的根本原因是物质的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程;社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造与改变社会存在;生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，可以作为研究社会发展的出发点等。
②历史唯心主义是关于人类社会发展的非科学的历史观，认为社会意识决定社会存在，人们的思想动机是社会发展的根本原因，否认社会发展的客观规律，也叫唯心史观，其与历史唯物主义相对。
③机械唯物主义一般指近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性，历史观上的唯心主义等局限性。
④主观唯心主义提出某主体的心灵，如其感觉、经验、意识、观念、意志等，是世界中事物产生和存在的根源与基础，而外部世界中的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。
