教学目标:
1、熟读成诵《弟子规》第二课
2、阅读《弟子规》第二课片断，理解孝道的重理要性。
3、激发学生发自内心的敬爱父母，并帮助父母做些力所能及的事情。
教学过程：
一、导入
出示图片（课件）（帮爸爸妈妈做事的图片）
教师：你从图上看到了什么？想到了什么？
（你说得对，你真懂孝顺）
教师：看得出，我们班的孩子都很爱自己的爸爸妈妈！今天我们学习的《弟子规》就是要教会我们如何做一个人人夸的好孩子！
诵读弟子规
1、初读弟子规第二课
自由读——读熟练、通顺
出示章节(课件) 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
父母教，须敬听；父母责，须顺承。
师过渡：请孩子们现在打开课本第几页，读一读弟子规的第2课，把你认识的字圈出来，读完以后举手告诉老师？（父、母、呼、行）
2、指名说出自己认识的字，伺机调拨：你会用它组词吗？你能用它说句话吗？
师过渡：孩子们认识的字可真不少，说出来的句子也让老师受益不浅！可是你们还有哪个字不会读，告诉老师，老师帮你们解决！（不会读的字老师教读）
3、师生一起解决不认识的字！
4、再读弟子规二课（教师指导朗读）
师：我们合作得很愉快，现在就让我们一起读一读第2课吧！
5师生一起读。
6、老师现在想听听你们读书的声音，谁来读一遍给老师听呢？
7、指名读句子。
8、教师伺机点拨，指导有感情的朗读课文。
老师听出你读出“呼”很大声，呼是什么偏旁，口字旁的字跟嘴巴有关，平常爸爸妈妈叫你的时候要大声喊你。（这是一种读书方法）
（你读的真不错，，还能加上动作，在读到“听”字时，点了一下头。）
师：请同学们用上你们的方法再来读一读弟子规的第二课（板书：读）
9、男女读
10、小组赛读
11、师生合作读。（我们一起做一个小游戏——老师念上句学生念下句）
师：老师为孩子们点赞，现在我们一起来看看其他小朋友怎么读。（放视频）
师：让我们跟着动作一起读。
师：同学们的表现真好，相信你们在家都是听话的好孩子，平时你在家都是怎么帮父母做一些事情呢？（板书：做）
三、联系生活，为父母做一些事
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如:摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。(可以根据情况任选一样来做。)
我们不只是今天帮父母分担一些家务，要每天都坚持为父母做力所能及的事情，做一个孝顺父母懂事听话的好孩子，让我们再跟着视频读一遍。
四、总结
今天，我们学习了《弟子规》，同学们在课后用心读，用心做，相信一定把弟子规学好。
板书: 弟子规
读 做
心
