这个“云看展”资源还有一点优势是在表达方式上，摒弃了说教式的乏味叙述和传统纪录片的生涩表达。每集只要8分钟左右，不知不觉就看完了，这种学习方式，完全不担心孩子觉得枯燥。
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一档“大师”云集的科普公益节目培养孩子科学素养
研究表明，儿童早期对科学的兴趣，对后续学习以及是否从事科学领域工作有预测作用。而大部分人的科学兴趣是在14岁前建立的。
未见浩瀚宇宙，怎知梦想之大？青少年的科学启蒙需要必要的环境和条件支持。优质的科普课程可以让让科学世界的光照在他们身上。
“校长会”推荐一档腾讯与宋庆龄基金会合作推出的——“给孩子们的大师讲堂”课程系列。家长可以在腾讯视频上直接搜索资源。
目前节目更新到16集，每集10分钟，每一期都有不同领域的科学巨匠，为孩子做相关科普演讲，非常适合家长和孩子们一起观看。
比如：
第十一届全国政协副主席、中科院院士王志珍，
中国月球探测工程首任首席科学家、“嫦娥之父”欧阳自远，
被《自然》期刊称为“量子鬼才”的中国科学技术大学教授陆朝阳等
此外也收录著名物理学家斯蒂芬·霍金生前在腾讯科学WE大会上的8分钟演讲《我们为什么要探索宇宙》，讲述人类星际迁徙的愿景和推进计划。
课程内容可以让孩子看到科学研究的巨大魅力。例如，中国月球探测工程首任首席科学家——“嫦娥之父”欧阳自远，及其团队，为了去往人类从未达到过的月球背面，设计出的“科技大白”嫦娥4号在1、2、3号的科技基础上，做出了跨时代的探索。欧阳自远在课程中讲述了他的探索过程：
在月球背面，地形起伏不平、高山峻岭、沟壑纵横，探测器落下去必定会砸个坑，科学家们或许就此丧生。
为此，很多科学界朋友寄过来书和科普照片，劝我放弃探测月球背面的决心。
但我坚信，科技探索是为人类更好发展服务的，一定要去往月球背面。
借助数学家拉格朗日的算法，即两个运动的大物体之间，有5个引力平衡点，其中第2个引力平衡点是在小物体的那一面。
于是嫦娥4号团队发射一个中继星到拉日朗日所言的第2点，看看能不能将月球的背面和地球联系在一起。
