许多被她在致辞里点到名的同学，更是直接通过QQ、微信等，给小林老师发来了真挚的感谢：
“我想让学生以更积极昂扬的心态面对这个特殊时期”
看到学生们的反馈，林老师觉得被深深暖到了。
她说，最初接到这个双师云课堂项目的志愿报名信息时，自己就毫不犹豫主动报了名，“真的很想为国家、为学生做点什么”。
林老师是学校的心理老师，在这次网课中，她是全区25位直播老师之一，负责播放录好的网课，以及与学生们进行直播互动。
为此，她需要每天早上5点半起床，从普陀的家中赶到嘉定的直播间，进行一上午的直播。还要熟悉网课内容、学习各种技术软件的操作。在每次与课程内容相关的直播互动结束后，林老师还会发挥专长，就心理学相关的知识和热点话题，与同学们进行探讨。
“其实技术层面并不难，教育局还给了我们操作上的示范视频，试个两三次就上手了；更大的挑战是内容上的，高中生的要求还是挺高的，如果做得不好，他们就觉得流于形式，网课要提供给学生真正需要的东西。”
那么，在林老师看来，什么是眼下这些高中生最需要的呢？
“我前段时间特地在班级中展开过调查，这些高三学生虽然对疫情并不恐慌，但对于学习被延滞具有明显的焦虑心情，尤其是高三毕业班的学生，焦虑情绪在统计学上存在显著差异。所以我很想从心理学的专业角度，帮助学生调整状态。”
为此 ，林老师设计了几个热点互动话题，比如“这段时间你有没有get到什么新技能”“钉钉一星差评，你会给自己的这段岁月打几星”，引发了学生的热烈讨论，并教会孩子们正确疏解心理压力、寻找正能量的方式。
“这些高中生本来情绪都比较内敛，但可能是这些话题戳到了他们的心事，所以讨论互动非常热烈，我也记录一下了一些孩子的回应，在临别致辞里一一回顾，我希望让他们知道，他们的想法都能被老师看到、关注到。”
在最后一节网课的前晚，林老师突然冒出了一个念头：“向同学们嘱咐一些话，让他们以更积极昂扬的心态面对这个特殊时期，也面对自己未来的人生。”
说干就干，林老师开始写临别致辞的底稿，没想到一气呵成，写得很顺畅，“可能是因为通过这段时间的网课，真的被这群可爱的学生感动了，心里确实有一肚子话想对他们说吧。”
“我突然感觉到自己存在的意义与价值”
事实上，不仅林老师，许多参与这次嘉定双师云课堂的老师们，都有同样的感受。成长，不仅是学生的，也是老师自己的。
七年级主播、丰庄中学姜益欣老师说，“关闭直播的一刹那，查看学生们不舍的留言，突然感觉到自己存在的意义与价值。这一刻即便过程中有再多坎坷，都不算什么，我与学生共同成长！”
四年级主播、嘉一附小吴静怡老师说，“开启直播间，看着讨论区里一个个灵动的表情，一句句鲜活的‘老师好’，仿佛向我输送着缕缕正能量，我常会因为孩子们的踊跃投稿而欣喜，因为他们全身心的投入而感动，也因此收获了不少小宝藏。”
学生们自发的好评，也让老师们觉得满怀欣慰。
