1. 中小学衔接就是“接力赛跑”!小学是基础,中学是延续。小学注重培养学生的兴趣,中学注重培养学生的能力。中学模式逐渐进入自律型。中学课堂密度非常强。每到初一,都会有家长困惑:小学很好呀!怎么中学跟不上了?因为中小学考试是完全不同的!孩子如果仅停留在课堂的学习,或者仅关注在几个知识点上的学习,只停留在“会”而不是“熟”,更不是“化”,不能举一反三,触类旁通的话,中学考试是拿不到高分的!家长们得不断提醒孩子:不能小聪明,自以为是的觉得会了,而是在老师的一次次检测后,不断形成每日反思:我今天学到了什么?我掌握了多少?我能考到满分吗?如果孩子依然没有适应中学紧张生活状态下,家长需要手把手地一点点教了,否则一落就跟不上了。
2. 初一主要淘汰的学生是英语差的(由于英语学科的特殊性,在所有学科中,它是最可以超纲学,超前学的的学科!你就不难理解,很多家长在小学阶段已经带着孩子学到了高中英语了。只要入门了,英语顺风顺水,不会再占用孩子的其他学科时间,还会留给其他学科更多时间)初二主要淘汰的是数学不好的孩子。几何、方程,还有初三的函数更是会让很多孩子望尘莫及。初三主要是淘汰物理不好的孩子。力学和电学等需要空间思维逻辑思维模式,好多家长到那个时候就是连帮都帮不上了。家长们在初一是完全能帮上孩子的,习惯的养成,辅导作业。一旦落下,到了初二、初三,你就只能干着急。现在是双减,甚至连辅导机构都找不到了。家长不能偷懒,否则今后就会有大窟窿,花大时间再补,而且未必能补上去!
3. 人的大脑是有差异的!不能单纯地以为别人的孩子都会,怎么我孩子就不会?有段时间,北大教授曾感叹自己的孩子怎么补都不好(大家可以看看)有内“卷”,才有双减!虽然今年中考全国都再降低难度,但高考试题难度并没有因此而降低。学习不是一蹴而就,而是慢工出细活。我曾教过两个孩子,智商中等,中学期间成绩中等偏上,但一直认真听讲,勤学苦练。现在一个在美国南加州大学博士后,一个在重庆大学法学院,正全力保研。这两个孩子都有一个共同特点:上课特别专心听讲,两眼不离老师,记住老师的每一句话,最终都逆袭比他们聪明得多的孩子。所以家长每天都得问问孩子:上课是否做到两眼不离老师,全身心投入学习上?能否把老师讲的话再描述一下?天才首先是专注力!
4. 本周填了两次表,疫情防控政策要求,希望家长们理解和配合,所有个人信息我都会交给学校防疫组织。
5. 这两周重点是行为举止的规范,每天早上都有学生因为发饰着装滞留在校门口,也有学生因为出口成“脏”,被学校德育处警告!毋以善小而不为,勿以恶小而为之!入学第一个月,能乐于服从学校管理的孩子,都会很快适应中学生活!如果不适应,三年就会磕磕绊绊,麻烦不断!爱校才会爱学!这基本的关系理顺好了,您的孩子才会开心快乐地在学校学习成长。
6. 下下周就十一了,家长们不要急于计划走亲访友,而是提醒他们十一回来,年级月考!努力的过程比结果更重要!我们要和孩子一起享受一家人努力奋斗的过程!