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在浙大城市学院，一位教师的教学告白引起了教育界的广泛关注。蔡渊迪，人文学院的一位资深教师，因其《古代汉语》、《中国古代文学（一）》及《中国古典文献学》三门课程的卷面不及格率超过30%，而被迫作出公开说明。然而，蔡老师的回应，却出人意料地坦率和深刻。
文章开篇，蔡老师以自嘲的口吻承认：“第一句，这么多的卷面不合格，肯定是我教得不好，水平有限，实在抱歉。”紧接着，他以一种挑战性的态度提出了整改方案：“第二句，也就是顺此逻辑给出的整改方案就是：另请高明。”
蔡老师对课时安排的质疑，更是直击教育体制的核心：“本校‘古代汉语’课总计48课时...请向其他院校调研，有几个学校这三门课的课时是只有这么一点的？”他进一步指出，降低考试难度或减少学习分量，可能会影响学生对基本知识的掌握，从而影响升学率和就业率。
蔡老师的教学理念坚定而明确：“我实在是个对什么事情都非常认真的人...我的‘认真’只是为了守护自己的尊严。”他用古文引用强调了自己的教育信念：“‘士可*不可辱。’‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。’”
蔡渊迪，1983年生，浙江海宁人，中国政法大学法学学士，浙江大学古籍研究所文学博士。他的学术成就和教学经验，为他的自白增添了分量。现执教于浙大城市学院人文学院中文系，曾获浙大城市学院第十一届青年教师教学竞赛文科组一等奖、人文学院“我最喜爱的老师”等荣誉。
蔡老师的教学风格，严格而充满热情。他的个人简历中自我概述：“生长江南斯文之乡，学于燕赵慷慨之地。初法申韩，终归孔孟。”他的教学，从不讨好学生，却以严谨的态度和深厚的学识赢得了尊重。
蔡老师的这次公开回应，不仅是对当前教育状况的深刻反思，更是对教育者责任的坚定表达。他的文章，引发了教育界对教学质量、考核标准和教育责任的广泛讨论，也为教育改革提供了新的视角和思考。
