视觉作为人类最重要的感觉信息的渠道之一，与其他感知觉相比，有以下优势：感知范围广、转移灵活、知觉速度快、知觉距离远、感知较全面。
1 .视觉是人类获取信息的主要渠道
人自岀生以来，即靠视觉来获取知识，观察其四周的环境。与其他动物一样, 视力是维持生存的条件。人类用眼的机会最多，有研究表明，个体学习的信息 有80%来自于视觉。从学习知识的角度来说，视觉的重要性大大超过其他知觉。
“视觉是个体感知信息的主要条件”的观点，普遍受到心理学家和教育学家的 止当 冃足。
视觉在统整其他感知觉工作中有着重要的作用。有研究认为，明眼人通过 视觉获得的表象的量是最多的，而且可以将零碎的东西统整。
2. 视觉是分辨形状的重要器官
物体的儿种属性中是以“形”为主，而辨别形状靠的便是视觉。每一个物 体都可以有形、声、色、味等属性。在认识一个物体时，形的属性比其他属性 重要，如辨别男、女、老、少，辨别各类动物。视觉正常的人通过空气透视、 线条透视、运动视差、晶状体调节、视轴复合等形成形状知觉，但视觉障碍者便要依靠其他知觉来分辨物体，必须多费时间和精力。另外，还有许多物体的 形状只有通过视觉才能感知，无法将形状的信息转换为可以摸得着、闻得到、 听得见的信息，这些物体对视障人来说是非常抽象的，要辨认它们是极为困难 的。比如：对天空、云、星星、月亮等的辨认便是典型的例子。
3. 视觉缺陷影响其他知觉
视觉的缺陷会影响对其他知觉所获取的知识的组织、消化。比如，走进公 园，我们看到花开并闻到香味，很容易就知道是哪一种花的香味。而盲人又摸、 又闻，再听别人解说才能弄清楚是花香，而不是树香或其他物品的香味。
4. 视觉的其他作用
视觉在个体发展过程的其他方面也发挥着巨大的作用。视觉能协助个体认识 物体的客观存在性。视觉可以扩大个体的活动范围。视觉在刺激个体探索环境的 动机方面有巨大作用。视觉可以协助个体模仿、学习。儿童发展心理学研究表明, 儿童会抬头后，视觉的范围随之扩大，视觉刺激在相应増多的同时激发儿童产生 探索环境的动机，从而促进儿童的发展。
