在英语学习中,五六年级的孩子开始涉及辨音题,但是很多孩子遇到这类题目就懵圈了,看着那些组合挠耳朵,长的一样发音却不一样,长的不一样发音却又一样?因此,做题的时候全靠蒙,虽然都希望能够考神附体,但是想要蒙的全对却几乎是不可能的。
五月给大家总结了几个规律,基本上涉及到了五六年级常考的组合,如果记住这几个规则,不管什么类型的辨音题就可以迎刃而解了。
规则1:神龙见首不见尾 ,神龙见首又见尾。这个规则主要看单词的词尾是否带有不发音的e,词尾带上小尾巴e,组成a_e组合,就发字母的名称音啦,比如tap发/tæp/,而tape就发/teɪp/。
在这里April是比较特殊的,也是发/eɪ/这个音,特殊情况,特殊记忆。
规则2:见到oo,就排除在辨音题中,oo组合绝对是老师们的宠儿,记忆的规则也很多。
这段文字里提到的look,cook,foot, wood,good,book都是短音/ʊ/,其他的都发长音/u:/,这里的范围是小学词汇啊。
当然,oo组合也有其他的记忆规则,比如d,k前oo发短音,其他字母前发长音。特殊情况:foot发短音,food发长音。大家怎么好记怎么记。
特殊中的特殊:room发长音/u:/,像classroom这样的合成词却发短音/ʊ/。
规则3:我不是老大,我认怂(弱读) 、多读/ə/音,少读/ɪ/这里的老大指的是重读,大家可以看到,在card,horse,her中,ar,or和er组合都是发长音,而在dollar,sailor,teacher中,组合所处的音节为非重读,音就变为短音/ə/。