我不认为一年级阅读需要摘抄。别把阅读非得和写作联系起来,一年级能认识多少字?能阅读多少名家名篇?摘抄作文选吗?孩子到二年级就有可能写的就比他好,有摘抄的必要吗?我认为一年级的孩子只要能有一个阅读的习惯,一种阅读的渴望就好了,别再给他压力,额外布置任务,阅读都要硬着头皮,在家长的严密监督下进行,那样的阅读除了浪费时间,一点作用没有。不对,有作用,就是让孩子更早的厌恶学习。
个人观点,不一定正确,但还是请家长和老师慎重考虑。
我不认为一年级阅读需要摘抄。别把阅读非得和写作联系起来,一年级能认识多少字?能阅读多少名家名篇?摘抄作文选吗?孩子到二年级就有可能写的就比他好,有摘抄的必要吗?我认为一年级的孩子只要能有一个阅读的习惯,一种阅读的渴望就好了,别再给他压力,额外布置任务,阅读都要硬着头皮,在家长的严密监督下进行,那样的阅读除了浪费时间,一点作用没有。不对,有作用,就是让孩子更早的厌恶学习。
个人观点,不一定正确,但还是请家长和老师慎重考虑。
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