课堂教学的好与坏，我认为应该从以下几方面看：
首先，看课堂教学中学生学习的专注程度和接受情况。
一名教师在进行课堂教学时，无论采用何种手段，何种教学策略，目的都是让学生愉快地高效地学习。如果在这堂课上，学生兴趣盎然，目不转晴地专注听讲，并积极参与教学活动，认真思考并回答问题，甚至不时发问，思想火花被点燃，这样的课就是好课！
其次，看教师对课堂内容的设置是否有科学性，是否有深度和广度！
一堂课就好比是一桌宴席，菜肴只是色香味俱全还不够，这要有极高的营养价值和营养的均衡搭配才行！跟据教学要求，教师确定的教学目标是否适合学生的学习情况，目标过高和过低都直接影响学生学习效果。
然后，看教学手段的运用。
现在现代化的教学手段非常丰富，合理地加以运用，不仅让学生产生学习兴趣，而且提高学习效率和效果。但切忌华而不实！
总之，一堂课的好坏，衡量标准应该看学生学习效果，不要当成对教师课堂上“表演”演技高低的评价！
